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智能时代教师教学想象力的生成机制及培养策略

目录

智能时代教师教学想象力的生成机制及培养策略（1）．．．．．．．．．．．．4

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

智能时代教师教学想象力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1智能时代背景下的教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教师教学想象力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3教师教学想象力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

智能时代教师教学想象力的生成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.1教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.2专业知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.3教学经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.4创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2外部环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2.1社会文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.2教育政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.3教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.4技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

智能时代教师教学想象力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教师个人层面的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1加强教育理论学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2拓展专业知识领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.3积累教学实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.4培养创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2学校层面的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.1构建创新教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2优化教师培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.3提供丰富的教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.4强化教学反思机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3社会层面的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.1营造创新文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.2支持教育科技创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.3促进跨学科交流合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.4加强教育政策引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．