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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
科学吃饭智慧生活健康成长
——《吃饭有讲究》第二课时评课稿
我们实验小学是一所新学校，学校里有许多新老师。主
持人胥老师虽然踏入教育行列时间不长，但她们爱学生、爱
思考，不怕吃苦、阳光朝气、成长很快，深受孩子们喜爱。
胥老师的课，从学生今天的早餐吃了什么入手，引出课
题，是一堂回归生活的品德教育课，这就是《道德与法治》
课倡导的“在活动中领悟”。这节课教学目标明确、教学思
路清晰，第一大板块采用“角色表演”的游戏贴近学生生活，
让孩子们知道了蔬菜、水果的厉害，引导孩子自觉改掉“挑
食”的毛病。孩子在轻松愉悦的游戏中学知识，开心快乐。
希望一年级孩子“适应新生活、养成好习惯”是对本册教材
教育主题的很好把握。有句名言说得好“认知改变行动，行
动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。”其实命运就
掌握在我们自己手里，管住自己的口，养成科学、健康的生
活习惯，有生活情趣、有生活智慧对我们一生都是幸运。
亮点二：小组合作，亲点《美味餐厅菜单》，让孩子“向
生活学习”。在这一板块的实践活动中，胥老师引导孩子与
同学商讨，自己做主点菜，过去的生活可能没有过；今天可
以大显身手，能点出美味又营养的菜单来吗？大家拭目以待，
结果有不足（菜肴太丰富或太简单）、更有精彩。今天的课
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
堂精彩，未来我们的生活就会更精彩！
上课会专注的学习，是我校品格教育的重要内容。胥老
师随时调控课堂，用儿歌提醒学生答问有序、学会倾听，表
扬专注的孩子，有效地提高了课堂效率。胥老师的奖励，让
孩子们尝到了学习的甜头，享受了成功的快乐。胥老师还让
孩子把奖励带回家，与父母分享营养知识，利用家庭资源回
归生活，使学校教育与书本知识更有实效。整堂课精彩连连，
既有老师循循善诱如和煦春风，又有游戏表演活泼有趣（水
果小公主好可爱哟）、孩子在小组合作挑选美食中得到奖励
而开心快乐，还有对乱吃零食的危害警示。这堂课胥老师带
领孩子在活动中“知”：通过有趣的活动学习认知；在生活
中“行”：把知识转化为行动，把知识转化为自己的生活方
式，让知识彰显力量。真正使学生学有所悟，学有所获，学
以致用。
在活动中学到知识，在生活中学会生活，培养孩子的生
活智慧，让孩子们健康快乐，幸福成长是我们永远的追求！
年轻教师的成长需要鼓励，更需要反思。教学探究，我
们永远在路上。我希望胥老师和大家继续探讨：教师怎样根
据学情灵活处理教材、有效使用教材，让学生顺其自然地学
会自己读书（读教材，也读相关课外书）、用书。
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