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河北省沧州市民族中学2025届高三语文上学期精准考点检测联考试题四含解析.docVIP

河北省沧州市民族中学2025届高三语文上学期精准考点检测联考试题四含解析.doc

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河北省沧州市民族中学2025届高三语文上学期精准考点检测联考试题(四)(含解析)

留意事项:

1.考试时间为150分钟,满分150分。

2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。

现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

“空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术,通过音视频、课件等方式师生之间进行实时交互的一种课堂形式。它可以实时直播老师的视频、语音、课件、板书等,把讲课过程逼真地搬到网上;对学员端无特殊要求,只要能上网,就能加入课堂听课,参加答疑。

空中课堂系统具有强大的互动技学功能,比如:电子举手、语音问答、文字问答、学生视频、实时课堂测验、网页协同阅读等。并且系统具有独一无二的硬件白板集成功能,能把一般白板或者黑板的板书完整地捕获列课堂中。上课过程能自动录制成符合SCORM1.2标准的课件。

空中课堂系统可稳定地运行在互联网、专网、教化城域网、卫星网上。并且空中课堂采纳成熟领先的分布式架构,确保系统具有强大的并发性,可以支持万人同时听课。

相较于一般的课堂教学,空中课堂可以跨越时间和空间的限制,让师生在任何时间、任何地点,足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。

2024年2月,由于新型冠状病毒感染引发的肺炎理情,各学校延迟开学。在“停课不停学”的号召下,各地空中课堂也起到了帮助学生在疫情期间高效学习的重要作用。

(摘编自“百度百科”)

材料二:

(摘编自“搜狐教化快讯”2020-02-23)

材料三:

从调查状况来看,有39.69%学生认为应当将一节课的时长支配为30-40分钟,有51.15%的学生认为这一时长应为40-50分钟,而且学生认为自己一节课的专注力能保持20-30分钟的占26.72%,能保持30-40分钟的占50.38%,只有14.5%的学生认为自己可以保证40-50分钟。

学生认为影响自己线上学习的主要缘由是网络不通畅的,占73.28%,但这是一客观缘由,无法变更。其次是认为自控力不强的,占56.49%,这就要求老师要赐予适当的、适时的线上学法指导,比如学习空间的选择、线上学习前的打算。同时要给学生家长做好工作,从调查状况杂看,有74.8%的学生,家长全都在家,这就要利用好家长来监督学生。

从调查结果中我们可以看出,有62.6%的学生认为,现阶段的学习支配与在校期间的学习支配相比,多了自主学习时间,这是他们最大的感受,这可以让他们能有更多的时间充分汲取和消化,还可以做好预习和复习工作。

在“假如在现阶段的学习中加入相关的课程,你认为应当是?这一问题中,有52.67%的学生选择健身指导,有41.98%的学生选择疫情防护相关学问,有47.33%的学生选择心理疏导,有28.24%的学生选择班会课,还有学生建议加入爱好类课程或是专题辅导课等。

(摘编自“简书”2020-2-23《关于疫情影响下线上学习的调查报告》)

材料四:

在以学生为中心的空中课堂中,老师常常只能留意计算机操作或者是实践练习,有不少教学实力精彩的老老师被计算机操作给“卡”住了,而且在互联网上,有些老师无法正常上课。在这种状况之下,老师很简单忽视掉系统学问的讲授与传达,学生呢,则是不能系统学习和驾驭基本的理论学问,还不能把学问运用在实践当中。只有学生扎实地驾驭基础学问.才能达到创新的目的。目前来看,空中课堂达到该效果还有确定的难度。

我们都知道,课堂教学的本质在于师生互动,教学过程不仅仅是传授学问的过程,亦是情感沟通和学生人格形成的重要过程。空中课堂教学在“师生分别”的过程中,不能做到师生之间的面对面沟通,老师的言传身教得不到有效的保障。

空中课堂之下,老师和学生脱离的现象较为严峻,师生间的双向沟通得不到满意,老师有时候无法刚好解答学生的疑问,学生提出的问题,只能挑一些来回答,互动平台不算太友好。而在传统教学模式之下,一个老师就可以对多名学生进行辅导,不用频繁实行一对一方式进行辅导,提高了教学效率,也有效降低教学成本和学习费用。老师的精力也不用过于分散,能够解答学生提出的大多数问题,教学进度可以限制住,老师的主导地位不会发生变更,有利于形成规范的教学管理,有秩序、有规范开展教学活动。

(摘编自2020-02-26《“空中课堂”有奇效,但传统教学方式具有不行替代性》)

1.下列对“空中课堂”的理解,正确的一项是()

A.“空中课堂”可以实时直播老师的视频、语音、课件、板书等,依靠的是先进的网络信息技术和现代通讯技术.

B.“空中课堂”对学员没有要求,学生能上网,就能加入课堂听课,参加答疑,与老师互动。

C.“空中课堂”可以跨越时空,让师生不受任何限制地进行实时而又快捷地课堂交

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