2024年五年级品社下册《辉煌成就》说课稿 山东版.docx

2024年五年级品社下册《辉煌成就》说课稿山东版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《辉煌成就》为主题，紧密结合五年级学生认知水平，以山东版品社下册教材为基础，通过生动案例和互动讨论，引导学生了解我国改革开放以来的伟大成就，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。教学设计注重理论与实践相结合，旨在激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标

培养学生对国家历史发展的认知能力，提升文化自信和民族自豪感。通过学习《辉煌成就》，引导学生形成正确的价值观，增强社会责任感和历史使命感，培养学生的批判性思维和合作学习能力，促进其成为具有国际视野的社会主义建设者和接班人。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解改革开放以来我国在经济、科技、文化等领域的重大成就；

②掌握改革开放对国家发展的重要意义，以及这些成就对青少年成长的影响。

2.教学难点，

①如何帮助学生将抽象的历史成就与个人生活实际相联系，增强学习的亲切感和现实意义；

②引导学生深入思考改革开放背后的原因和深远影响，培养其历史思维和批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，清晰阐述改革开放的历史背景和成就，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕成就案例进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维能力。

3.案例分析法：选取具体成就案例，引导学生分析其背后的原因和影响，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示改革开放的成就，增强教学的生动性和吸引力。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，加深对成就的理解。

3.实物教具：结合实物或模型，让学生直观感受改革开放带来的变化，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅改革开放初期与现在的对比图片，引发学生思考。

-提问：“同学们，你们知道这些变化背后有什么故事吗？”

-引导学生思考改革开放对国家和社会的影响，自然过渡到新课《辉煌成就》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍改革开放的背景和意义，引导学生理解改革开放的历史地位。

-通过多媒体展示改革开放以来的重大成就，如经济腾飞、科技进步、文化繁荣等。

-分组讨论：每组选择一个成就案例，分析其背后的原因和影响。

-教师总结每组讨论成果，强调改革开放对国家发展的推动作用。

3.巩固练习（10分钟）

-进行成就知识竞赛，分组抢答，巩固学生对改革开放成就的记忆。

-设计填空题，让学生填写改革开放以来的重要事件或成就。

-分享个人对改革开放的理解和感悟，鼓励学生表达自己的观点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和成就的深远影响。

-引导学生思考如何将改革开放的精神融入到自己的学习和生活中。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生收集并整理改革开放以来家乡的变化，准备下节课分享。

-鼓励学生阅读相关书籍或资料，深入了解改革开放的历史进程。

-布置思考题：“作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬改革开放的精神？”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-改革开放初期政策文件：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于经济体制改革的决定》等，帮助学生了解改革开放的起点和初衷。

-我国主要经济特区发展历程：深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的建立和发展，展现改革开放对区域经济的推动作用。

-科技创新成就：神舟系列飞船、嫦娥探月工程、高速铁路建设等，展示我国在科技领域的突破和成就。

-文化交流与合作：我国加入世界贸易组织、举办国际盛会（如上海世博会、北京奥运会）等，体现改革开放对文化交流和国际合作的促进作用。

-历史人物：邓小平、陈云、万里等，介绍在改革开放过程中发挥重要作用的历史人物。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关历史书籍、报刊杂志，深入了解改革开放的历史背景、发展过程和重要事件。

-引导学生关注时事新闻，了解我国在改革开放过程中取得的最新成就。

-组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆等，亲身感受改革开放的成果。

-邀请相关领域的专家、学者来校开展讲座，分享改革开放的宝贵经验和启示。

-鼓励学生参与社会实践，了解改革开放对家乡、对个人生活的影响，培养学生的社会责任感和使命感。

-开展以“改革开放与个人成长”为主题的小组讨论或辩论赛，提高学生的思辨能力和表达能力。

-组织学生撰写改革开放主题的作文、绘画作品等，展示学生对改革开放的理解和感悟。

教学反思与总结

今天的课，我感到挺有收获的。首先，我想谈谈我的教学反思。

在导入新课的时候，我尝试用对比图片的方式吸引学生的注意力，