第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册第12课《资本主义世界殖民体系的形成》。本节课主要内容包括：

1.资本主义世界殖民体系的形成过程及其特点。

2.殖民扩张对世界历史发展的影响。

3.殖民地人民的抗争与民族解放运动。

具体内容包括：

-资本主义世界殖民体系的形成背景、发展过程及其特点。

-殖民扩张对世界政治、经济、文化等方面的影响。

-殖民地人民的抗争历程，包括民族解放运动的兴起、发展及其意义。

-资本主义世界殖民体系的崩溃及其历史意义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

-培养学生的时空观念，使其能够理解资本主义世界殖民体系的形成过程，并将其置于特定历史时期和背景下进行分析。

-培养学生的史料实证能力，通过分析历史文献、资料，提取有效信息，形成对殖民体系及其影响的客观认识。

-培养学生的历史解释能力，使学生能够基于史料，对殖民扩张及其后果进行合理解释，形成自己的历史见解。

-培养学生的历史价值观，引导学生从多元文化视角审视殖民历史，理解不同民族和国家的抗争与解放，增强民族自豪感和历史责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-资本主义世界殖民体系的形成过程：重点讲解殖民扩张的起始、发展、高潮及其形成的体系，例如，分析葡萄牙、西班牙的早期探险，英国、法国的殖民扩张，以及如何形成全球性的殖民网络。

-殖民扩张对世界历史的影响：详细阐述殖民主义如何塑造了现代世界的政治格局、经济体系和文化交流，如殖民地对宗主国的资源贡献、资本主义市场的形成等。

-殖民地人民的抗争与解放：强调民族解放运动的兴起、重要事件和人物，例如印度民族大不合作运动、甘地的非暴力抵抗等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下细节：

-殖民体系的复杂性与多样性：学生可能难以理解不同地区、不同时期殖民体系的差异，例如，如何区分欧洲列强在非洲、亚洲和美洲的殖民政策和影响。

-殖民扩张的深远影响：学生可能难以把握殖民扩张对全球历史发展的长远影响，如殖民地对原住民文化、经济和社会结构的破坏，以及其后遗症。

-殖民地人民的抗争策略与效果：学生可能难以理解殖民地人民如何选择不同的抗争方式，以及这些方式在历史进程中的作用和效果，例如，分析武装斗争与非暴力抵抗的不同案例和结果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与资本主义世界殖民体系相关的历史地图、时间线图表、殖民时期的绘画和照片，以及相关的历史纪录片片段，以帮助学生更直观地理解殖民扩张的过程和影响。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于小组讨论的环境，设置讨论区，以便学生在课堂上进行合作学习和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义世界殖民体系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道资本主义世界殖民体系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于殖民时期的地图和图片，让学生初步感受殖民扩张的历史背景和影响。

-简短介绍资本主义世界殖民体系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义世界殖民体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义世界殖民体系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解资本主义世界殖民体系的定义，包括其主要的历史背景和发展过程。

-详细介绍殖民体系的组成部分，如殖民地的经济、政治、文化等方面。

-通过实例或案例，让学生更好地理解殖民体系在实际历史中的表现和作用。

3.资本主义世界殖民体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义世界殖民体系的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的资本主义世界殖民体系案例进行分析，如英国的印度殖民地、西班牙的美洲殖民地等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解殖民体系的历史影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义世界殖民体系相关的主题进行深入讨论，如殖民地的经济剥削、文化同化等。

-小组内讨论该主题的现状、历史影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1