元认知策略训练：解锁英语阅读教学新效能.docx

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2025-03-13 发布于上海
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元认知策略训练：解锁英语阅读教学新效能

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。英语阅读教学在英语教育体系中占据着核心地位，它不仅是学生获取语言知识、扩大词汇量、提升语言综合运用能力的关键途径，更是培养学生思维能力、跨文化交际意识以及自主学习能力的重要手段。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的英语语言材料，深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面的知识，拓宽自己的国际视野，增强对多元文化的理解与包容。

然而，当前学生在英语阅读能力提升方面面临着诸多困境。一方面，传统的英语阅读教学模式往往侧重于知识的传授，过于强调词汇、语法的讲解