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最新组合图形的面积课教案人教版(通

用8篇)

一年级语文教案的编写需要注重培养学生的阅读理解和写作

能力。小编为大家准备了一些初三教案的案例分析，希望能

够启发大家的思考和教学方法的创新。

组合图形的面积课教案人教版篇一

1、知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）；

能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问

题。

2、注重对组合图形的分析方法与计算技巧，有利于提高学生

的识图能力、分析综合能力与空间想象能力。

讲解法、演示法。

这类方法一般是从组合图形中分割成几种不同的基本图形，

这类图形的阴影部分面积就是求几个基本图形面积之和（或

者差）。

ppt演示变化过程，并出示解题过程。

这类方法是将题中的条件或问题替换成面积相等的另外的条

件或问题，使原来复杂的图形变为简单明了的图形。

ppt演示变化过程，并出示解题过程。

这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位

置，使之组合成一个新的基本规则图。

ppt演示变化过程，并出示解题过程。

求组合图形面积可按以下步骤进行

1、弄清组合图形所求的是哪些部分的面积。

2、根据图中条件联想各种简单图形的特征，看组合图形可以

分成几块什么样的图形，能否通过割补、等积变形、旋转等

方法使图形化繁为简。

组合图形的面积课教案人教版篇二

课题：小学数学《平面图形》内容体系研究北师大版五年级

上册

组合图形的面积

西北大学附属小学马红娟

【教学目标】

1、让学生在自主探索的活动中，掌握将组合图形通过分割和

添补的方法探讨组合图形面积的计算方法，使学生学会计算

组合图形的面积。

2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行

正确的解答。

3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

【教学重点】

经历自主探索的过程，掌握将组合图形通过分割和添补的方

法计算组合图形面积的方法。

【教学难点】

【学具准备】七巧板、答题纸、每小组一张例题一的平面图

【教具准备】课件

【教学过程】

一、活动激趣，认识图形

1、课件激趣：猜一猜，这个盒子里到底藏了哪些平面图形？

（课件演示图形从盒子里跑出来）复习基本图形的面积计算

公式。

2、学生动手拼一拼：拿出准备好的七巧板，一分钟竞赛，在

一分钟内拼出有趣图形。

3、展示学生作品：这些图形和基本图形有什么联系和区别？

这些图形有什么共同点？

揭示组合图形的概念：基本图形拼成的图形叫组合图形。

4、生活中哪里还有组合图形？（学生说；课件展示。）

5、练眼力：看看这个组合图形是由哪些基本图形组成的？

（学生试着分一分，老师总结：可见，几个基本图形组合在

一起就是组合图形，同样的，一个组合图形也可以分成几个

基本图形。运用这样的思想，可以解决实际生活中的很多问

题。）

二、情景出示，体验探索

3、面积如何求？小组一起研究，在老师发的平面图纸上试一

试，寻找计算办法，并计算出得数。（小组内研究、计算）

4、在黑板上展示不同的计算办法，让小组代表讲解本组解决

思路和办法。

前三种方法有什么共同点？（板书：分割法）

第四种方法有什么特点？（板书：添补法）

5、如何计算组合图形的面积呢？引导学生总结组合图形的面

积计算方法。

三、解决问题，强化应用

1、请大家运用学到的知识，帮助大队辅导员解决一个问题：

中队旗到底有多大？

学生在答题纸上独立完成，然后全班交流，展示不同的解决

方法和计算结果。

4、还有两幅组合图形，你能用你喜欢的方法计算面积吗？学

生独立完成，组内交流。

四、小结

谁来说一说，这节课你都学习了那些知识？有什么收获？

计算组合图形的面积时，要根据图形本身的特点，灵活地选

择计算方法（分割法或添补法）。

五、趣味思考题

【板书设计】

组合图形的面积

分割法添补法

【教学反思】

本课的教学遵循了学生自主学习的原则，通过学生合作探究，

寻找解决问题的办法，突出了转化思想，能够结合实际，让

学生体验生活中的数学，加强了数学的乐趣。

一、通过学生动手摆一摆，辨一辨，认识组合图形的特点。

学生用七巧板动手摆出一个自己喜欢的图形，本事这个类似

游戏的活动就充满了挑战和趣味，学生非常积极地参与其中。

学生把不同的基本图形拼在一起，就是经历了组合图形形成

的过程，对于组合图形的特点有了充分的感性认识，为下一

步把组合图形分割成不同的基本图形打好了基础。在认识了

组合图形后，又以游戏的形式做“练眼力”一题，让学生把

七巧板拼好的作品分成不同的基本图形，这是为新课情境的

解决办法做提示，也是为抽象的数学图形的分割做好基础。

二、学生经历探索过程，在同伴的合作中寻找解决问题的办

法，突破本节课的重难点教学。

教师设置情境，请学生四人一小组帮助小华计算客厅的.面积。

7m4m6m3m每个小组都可以在平面图上画一画、写一写、算

一算。然后选出不