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精品解析:辽宁省沈阳市第七中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(解析版).docxVIP

精品解析:辽宁省沈阳市第七中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(解析版).docx

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2023-2024学年度下学期协作体学情调研七年级数学学科

(时间:120分钟满分:120分)

注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效

一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)

1.下列运算中,计算结果正确的是()

A B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据同底数幂的乘法可判断A,根据积的乘方可判断B,C,根据合并同类项可判断D,从而可得答案.

【详解】解:∵,

∴A选项的计算结果不正确,不符合题意;

∵,

∴B选项的计算结果不正确,不符合题意;

∵,

∴C选项的计算结果正确,符合题意;

∵,

∴D选项的计算结果不正确,不符合题意.

故选:C.

【点睛】本题考查的是同底数幂的乘法运算,积的乘方运算,合并同类项,熟记运算法则是解本题的关键.

2.小苏和小林在如图1所示的跑道上进行米折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y(单位:)与跑步时间t(单位:)的对应关系如图2所示.下列说法正确的是()

A.两人从起跑线同时出发,同时到达终点

B.小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度

C.小苏在跑最后的过程中,与小林相遇1次

D.小苏前跑过的路程大于小林前跑过的路程

【答案】C

【解析】

【分析】通过函数图像可得,两人从起跑线同时出发,小林先到达终点,小苏后到达终点,小苏用的时间多,而路程相同,根据速度=,根据行程问题的数量关系可以求出甲、乙的速度,所以小苏跑全程的平均速度小于小林跑全程的平均速度,根据图像小苏前跑过的路程小于小林前跑过的路程,两人相遇时,即实线与虚线相交的地方,即可解答.

【详解】解:由函数图像可知:两人从起跑线同时出发,先后到达终点,小林先到达终点,故A说法错误,不符合题意;

根据图像两人从起跑线同时出发,小林先到达终点,小苏后到达终点,小苏用的时间多,而路程相同,根据速度,所以小苏跑全程的平均速度小于小林跑全程的平均速度,故B说法错误,不符合题意;

小林在跑最后的过程中,两人相遇时,即实线与虚线相交的地方,由图像可知1次,故C说法正确,符合题意;

根据图像小苏前跑过的路程小于小林前跑过的路程,故D说法错误,不符合题意;

故选:C.

【点睛】本题主要考查了函数图像的读图能力,要能根据函数图像的性质和图像上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件,结合实际意义得到正确的结论.

3.如图,,平分,,则等于

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用角平分线上定义可求的度数,然后利用平行线的性质即可求出的度数.

【详解】解:∵平分,,

∴.

∵,

∴.

故选:B.

【点睛】本题考查了平行线的性质,角平分线的定义,掌握两直线平行,内错角相等是解题的关键.

4.一个正整数若能表示为两个正整数的平方差,则称这个正整数为“创新数”,例如27=62﹣32,63=82﹣12,故27,63都是“创新数”,下列各数中,不是“创新数”的是()

A.31 B.41 C.16 D.54

【答案】D

【解析】

【分析】根据数字的特点,分别将31、41和16写成两个正整数的平方差的形式,而54不能写成两个正整数数的平方差的形式,则问题得解.

【详解】解:∵31=(16+15)(16﹣15)=162﹣152,

41=(21+20)(21﹣20)=212﹣202,

16=(5+3)(5﹣3)=52﹣32,

54不能表示成两个正整数的平方差.

∴31、41和16“创新数”,而54不是“创新数”.

故选:D.

【点睛】本题考查了平方差公式在新定义类计算中的简单应用,正确将所给的数字拆成平方差的形式是解题的关键.

5.若一种DNA分子的直径只有cm,则这个数用科学记数法表示为()

A. B. C. D.8

【答案】C

【解析】

【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

【详解】解:若一种DNA分子的直径只有cm,则这个数用科学记数法表示为.

故选C.

【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10-n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.

6.如图,木工师傅在做完门框后,为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条图中的AB,CD两根木条,这样做是运用了三角形的()

A.全等性 B.灵活性 C.稳定性 D.对称性

【答案】C

【解析】

【详解】解:三角形具有稳定性,其他多边形不具有稳定性,把多边形分割成三角形则多边形的形状就不会改变,故这样做是运用了三角形的稳定性

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