4.11设计统计表（说课稿）-信息技术四年级下册同步备课（浙教版）[001].docxVIP

4.11设计统计表（说课稿）-信息技术四年级下册同步备课（浙教版）

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《4.11设计统计表》为主题，结合四年级下册浙教版信息技术课程内容，旨在培养学生的信息处理能力和统计意识。通过实际案例分析和操作实践，引导学生掌握设计统计表的基本方法和步骤，提升学生的信息素养。教学设计注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过设计统计表的学习，学生能够理解和应用信息处理的基本原理，提高数据分析和问题解决的能力。同时，培养学生合作交流、批判性思维和创造性思维，使学生在信息技术的学习过程中，形成良好的信息素养和终身学习的能力。

学情分析

四年级学生正处于信息素养培养的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试新技术。在知识层面上，学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。然而，在设计统计表方面，学生可能存在以下情况：

1.知识基础：学生对统计图表有一定的认识，但具体到设计统计表，可能对如何选择合适的图表类型、如何组织数据等方面存在困惑。

2.能力水平：学生在数据分析、信息处理和图表设计方面的能力有限，需要教师引导和示范。

3.素质方面：学生的合作意识和创新思维有待提高，需要通过实践活动来培养。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、动手能力较弱等问题，需要教师在课堂上给予更多的关注和指导。

5.对课程学习的影响：学生对设计统计表的学习兴趣直接影响他们对信息技术的整体认知和应用能力。因此，教师需激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

针对以上学情，本节课将结合实际案例，通过互动教学、小组合作等方式，帮助学生掌握设计统计表的方法，提高他们的信息处理能力和创新思维。同时，注重培养学生的学习习惯和合作精神，为今后的学习打下坚实基础。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、实物投影仪、统计软件（如Excel）、打印设备

课程平台：学校信息平台、在线教学资源库

信息化资源：统计图表模板、数据集、教学视频、互动练习题

教学手段：多媒体教学、小组讨论、实践操作、课堂提问、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习如何选择合适的统计图表类型。

设计预习问题：围绕“设计统计表”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将实际数据转换为图表？”，“不同类型的图表适用于哪些情况？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解设计统计表的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考哪种图表最适合展示班级人数分布。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解设计统计表的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组不规范的统计图表，引出“设计统计表”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解设计统计表的原则和方法，如如何选择合适的图表类型、如何标注数据等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并设计一个简单的统计表，如统计班级学生的身高分布。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么这个图表看起来不太直观？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，设计并展示自己的统计表。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解设计统计表的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和设计统计表的活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解设计统计表的知识点，掌握设计技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“设计统计表”课题，布置作业，如让学生设计一个家庭消费统计表。

提供拓展资源：提供与设计统计表相关的拓展资源，如统计图表的书籍、网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出图表设计中的不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学