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西部高校“双一流”建设:困境与突破策略.docxVIP

西部高校“双一流”建设:困境与突破策略.docx

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西部高校“双一流”建设:困境与突破策略

目录

西部高校“双一流”建设:困境与突破策略(1).................4

一、内容概要...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法与数据来源.....................................5

二、西部高校“双一流”建设现状分析.........................6

2.1西部高校“双一流”建设概况.............................7

2.2西部高校“双一流”建设取得的成就.......................8

2.3西部高校“双一流”建设面临的困境.......................9

三、西部高校“双一流”建设困境分析........................10

3.1资源配置不足..........................................10

3.2师资力量薄弱..........................................11

3.3科研创新能力有限......................................12

3.4人才培养质量有待提高..................................13

3.5国际合作与交流不足....................................14

四、西部高校“双一流”建设突破策略........................15

4.1加强政策支持与资源配置................................16

4.2提升师资队伍水平......................................17

4.3强化科研创新能力......................................17

4.4提高人才培养质量......................................18

4.4.1完善人才培养体系....................................19

4.4.2加强实践教学环节....................................20

4.4.3推动产学研结合......................................21

4.5深化国际合作与交流....................................22

4.5.1拓展国际交流渠道....................................22

4.5.2提升国际化办学水平..................................23

五、案例分析..............................................23

5.1成功案例剖析..........................................24

5.2失败案例警示..........................................24

六、政策建议..............................................25

6.1国家层面政策建议......................................26

6.2地方政府层面政策建议..................................27

6.3高校层面政策建议......................................28

七、结论..................................................29

7.1研究结论..............................................29

7.2研究展望..............................................30

西部高校“双一流”建设:困境与突破策略(2)................32

一、内容概述..............................................32

1.1研究背景与意义.

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