2025年小学部编版道德与法治二年级上册《10.我们不乱扔》说课稿 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

道德与法治《我们不乱扔》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我

们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”

五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、依标扣本，说教材

二年级学生初步懂得不乱扔垃圾，能维护学校公共卫生，但因为年龄

小，生活阅历有限，对于作为全国垃圾分类示范市的厦门市民如何准确投

放垃圾这方面意识比较薄弱。如何教会孩子做到随手捡起垃圾，学会分类；

如何尊重环卫工人的劳动成果；帮助孩子理解维护环境的公共卫生不只是

为了干净，更是一种责任和文明，这些都需要在教学实践中明理导行。基

于学生的现实情况，立足学生现况，精心设计，用心安排每一个教学环节，

希望能达到预期的目标。

二、以人为本，说学情

二年级的小朋友对不乱扔垃圾有初步的认识，知道在公共场所要保持

卫生，但是在平时的生活中，因为懒惰、依赖、不重视等种种原因存在不

能真正做到或者做的还不顾的问题。所以让孩子在辩一辨、演一演、分一

分等活动中达成环保共识，逐步从关注自身到关注他人乃至整个社会环境

的关注，进而将“不乱扔”这一行为进行有意识的习惯养成。

教学目标：

1.参与情境“王勇的春游”，借助学习活动单唤起学生真实的生活经

验，感受干净整洁的环境给人们带来的身心愉悦感，理解保持环境卫生的

意义。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2.以参与“王勇的春游”为活动主题，以演一演等活动方式剖析生活

中的不文明的卫生行为与有责任感的文明卫生行为给生活带来的不同层面

的影响，感悟不乱扔垃圾是每一个社会成员的义务和责任，也是个人文明

素养的体现。

3.以讨论、分析、动手操作等活动方式让学生参与到学习活动中学会

垃圾分类，产生参与社会用自己的实际行动去宣传、保护公共卫生的心愿，

以做一个“环保小卫士”为荣。

教学重难点：

【教学重点】

1.了解环卫工人的生存现状，体会其为洁净家园付出的辛劳，懂得尊

重劳动者。

2.学习垃圾分类基本知识，能在生活中自觉践行并带动家人一起进行

环保活动。

【教学难点】

认识到保护环境人人有责任，不让垃圾落地不仅是一个人的道德修养

的体现，更是一个民族、一个国家文明素养的体现。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观

演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，

使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学

习任务。

四、教学过程

活动一、我喜欢的公共场所

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（一）情境创设：王勇的周末

1.认识新朋友——王勇

同学们好，这节课老师带来了一位学习伙伴，想认识他吗？瞧他来了

——

【播放王勇录音】谁想和王勇打个招呼？

2.畅聊我的节假日

同学们，周末的时候你和你的家人朋友回去哪些地方玩呢？

3.完成学习单1

这周末王勇要和朋友们要外出游玩他们选了几个地方（展示学习单1）

学习要求：

1.小组讨论。2.勾一勾。3.说一说推荐理由4．交流学习单1

请同学上台交流。5.发现学习单的共同特点

听了同学们的介绍，再看学习单，同学们你们有没有发现一个共同的

特点——

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