最新教科版四年级上册科学期末测试卷附完整答案【名师系列】.docxVIP

最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（??）的食物。

A.维生素?????B.水?????C.脂肪

2.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

3.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

4.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

5.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

6.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

7.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

8.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

9.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

10.口腔是我们的（??）器官。鼻子是我们的（??）器官。

A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化

二.填空题(共10题，共32分)

1.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

2.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

3.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（???）有关。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

5.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

7.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

8.鞋底设计的花纹是为了（???）摩擦力。

9.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（???）的单位，简称“牛”。，用符号（???）来表示。

10.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

2.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

3.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（??）

4.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

5.在日常生活中，摩擦力只有坏处而没有好处。（??）

6.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（??）

7.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

8.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（??）

9.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（??）

10.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（???）

四.连线题(共2题，共8分)

1.连线题。

a汽车轮胎上绑上防滑链

b轴承里加润滑油???1摩擦力增大了

c轴承里加滚珠????2摩擦力减小了

d举重运动员手上擦铁粉

2.用直线把上面的车和下面的动力连起来。

自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机

弹力??人力??机械力???反冲力

五.简答题(共5题，共29分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

六.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑