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最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

2.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

3.佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（??）会是他喜欢的食物。

A.包子?????B.面条?????C.牛肉粒

4.下面物体中，靠反冲力运动的有（??）。

A.火车????B.汽车????C.冲天鞭炮

5.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

6.为让身体保持营养均衡，一天当中（??）的摄入量应该最少。

A.糖类?????B.脂肪?????C.维生素

7.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

8.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

9.2牛顿约等于（??）。

A.20克的力???B.200克的力???C.2000克的力

10.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

二.填空题(共10题，共44分)

1.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

2.（???）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（???）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.我们可以从（???）、小车制作、（???）、展示讲解和（???）这些方面来评估设计制作的小车。

6.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

7.如果没有能量，自然界就不会有（???）和（???），也不会有（???）了。

8.（???）是维持生命所必需的物质。（???）是植物制造养料所必需的原料。这两种（???）对生命具有重要的意义。

9.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

10.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

三.判断题(共10题，共20分)

1.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（???）

2.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

3.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（??）

4.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

5.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。（???）

6.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（??）

7.用滚木来搬运巨石可以省力。（??）

8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

9.人运动、工作等活动中消耗的能量来自食物。（??）

10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

四.连线题(共2题，共15分)

1.将食物所含营养及相应的作用连一连。

2.连线题。

足球守门员戴手套

给自行车车轴加润滑油????增大摩擦力

跑步穿的钉鞋

举重运动员在手上抹镁粉????减小摩擦力

移动重物时在重物下垫滚木

五.简答题(共5题，共25分)

1.人体有哪些呼吸器官？

2.举例说说生活中哪些物体存在能量。

3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

七.综合题(共3题，共23分)

1.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法