16.1电压 课件 - 2024-2025学年人教版九年级全一册物理.pptxVIP

第十六章电压电阻

第2节串、并联电路中电压的规律;

[观察并思考]

不同规格的两灯泡串联。

闭合开关，两灯都能发光

吗?发光亮度一样吗?

[提出问题]

1.为什么两灯的发光情况会不一样?

2.串联电路电压会有什么关系?;

一、探究串联电路电压的规律

[目的]

1.用电压表测量串联电路中的各部分电路两端的电压.

2.研究串联电路两端的总电压和各部分电压的关系.[器材]

小灯泡(连灯座)2个，电压表，电源，导线，开关;

1.猜想假设

2.设计实验

3.设计实验电路并画出电路图;

一、探究串联电路电压的规律

[步骤]1.按下图连接电路，使两个小电珠连接成串联电路;

一、探究串联电路电压的规律

[步骤];

一、探究串联电路电压的规律

[步骤]

3.按下图连接电路，测量小电珠

L?两端的电压U?

V

L?L?

U?L?

S

iu;4.按下图连接电路，测量小

电珠L?和L?两端的总电压U;

一、探究串联电路电压的规律

[结果];

二、探究并联电路电压的规律

[步骤]

1.按下图连接电路，使两个小电珠并联

V

L

2

L?

iu;

2.按下图连接电路，

测量小电珠L?两端的

电压U?

V

V

E

E?

SAL?;

二、探究并联电路电压的规律

[步骤]

3.按下图连接电路，

测量小电珠L?两端的

电压U?V

E,

L?

呼

SAL?;

二、探究并联电路电压的规律

[步骤]

4.按下图连接电路，

测量并联电路两端的

电压U;

[结果]

并联电路中电压

U?=3VU?=3VU=3V

实验结论：

并联电路中，各支路两端的电压相等.表达式：并联电路U?=U?=U;

把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测

量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系?;

评估

1.实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有

失误?测量数据和所得的结论是不是可靠?

2.在实验过程中，要养成良好的习惯，每次实验都要进行回顾和反思，得出试验体会.;

2.如图所示，设电源电压保持不变，S?断开S?闭合时，电压表读数为4.5V,S?闭合S?断开时，电压表读数变为

3V,灯泡L和L?两端电压分别是(B)

A.3V和4.5VB.3V和1.5V

3V和3VD.1.5V和4.5V;

3.如图所示的电路中，已知电源电压为9V,R?两端的电压U?=3V,则电压表的示数应为B-1)

A.3VB.6VC.9VD.12V;

4、在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，

他先用电压表正确的测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L?两端的电压，他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法不正确，因为电压表正、负接线柱接反了②乙同学：这种做法不正确，因为L?两端的电压值超出电压表的量程；③丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压表与L?是并联的。他们的讨论正确的有(A)

A.只有①B.只有①②C.只有②D.只有③;

5、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究.

【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：

(1)按图所示的电路图连接电路；

(2)闭合开关，用电压表测出L?两端的电压；

(3)在测L?两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接上；;

【交流与评估】:

(1)在拆接电路时，开关必须断开

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L?两端的电压?为什么?不能，因为电流表正负接线柱连接错误。

(3)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格