2025年统编版小学道德与法治一年级下册教学设计（表格式）.docxVIP

2025年

2025年统编版小学道法一年级下册教学设计

第一课《有个新目标》

课题

有个新目标

单元

我有新面貌

课时

1

学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于习惯养成和目标意识培养的关键时期。他们对小学生活充满好奇和期待，但自我管理能力较弱，尚未形成明确的目标意识。部分学生可能在幼儿园有过一些简单的目标，如按时完成手工任务等，但对于目标的重要性、如何制定目标以及实现目标的方法，认识还比较模糊。因此，在教学中需要结合学生熟悉的生活场景，采用生动有趣的方式引导他们认识目标，激发他们制定目标的积极性。

教材分析

《有个新目标》是统编版一年级下册《道德与法治》第一单元“我有新面貌”的开篇课。本单元旨在引导学生在新学期展现新的精神面貌，培养积极向上的学习和生活态度。本课通过引导学生回顾过去实现的小目标，感受目标实现带来的喜悦，进而激发他们制定新学期目标的欲望，并探索实现目标的方法。这不仅有助于学生在新学期更好地规划自己的学习和生活，也为后续课程中培养学生良好的学习习惯和自我管理能力奠定基础。

教学目标

1.情感态度与价值观目标：激发学生制定目标的积极性，培养学生积极向上、勇于进取的精神，让学生感受目标带来的动力和成就感。

2.能力目标：帮助学生学会制定简单的个人和班级目标，提高学生的规划能力和自我管理意识；引导学生初步探索实现目标的方法，培养学生解决问题的能力。

3.知识目标：使学生明白目标的含义和重要性，知道目标能指引前进方向、给予前进力量，理解制定目标要结合自身实际情况。

重点

1.引导学生认识目标的重要性，激发学生制定目标的兴趣。

2.帮助学生学会制定合理的个人和班级目标，并初步了解实现目标的方法。

难点

1.让学生理解目标的意义，并将制定目标的意识转化为实际行动，逐步养成制定目标和努力实现目标的习惯。

2.引导学生根据自身实际情况制定切实可行的目标，避免目标过高或过低。

教学准备

1.教师准备：制作包含学生生活场景、目标相关图片和动画的教学PPT；准备便利贴、卡片等道具，用于学生书写目标；收集一些关于目标实现的小故事，制作成音频或视频资料。

2.学生准备：回顾上学期自己完成的一些小任务或取得的小进步，思考自己在新学期想要做的事情。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放一段充满活力的校园生活视频，展示同学们在课堂上积极发言、在操场上快乐玩耍、在活动中努力表现的场景。视频结束后，提问：“小朋友们，在视频里看到大家开心学习、快乐玩耍，你们在过去的学习生活中有没有完成过让自己特别开心的小任务呀？”

2.邀请几位同学分享自己的经历，认真倾听并给予肯定和鼓励，如“你做得真棒！完成这个任务一定很有成就感”。

1.认真观看视频，被视频中的场景吸引，回忆自己过去的经历。

2.积极举手，分享自己上学期学会跳绳、交到新朋友等经历，感受分享的快乐和老师的鼓励。

通过播放生动的校园生活视频，激发学生的兴趣和回忆，自然引出关于过去完成任务的话题，为后续讨论目标做铺垫，同时让学生感受到在学习生活中完成任务的乐趣。

讲授新课

1.展示PPT，呈现教材中“我实现了的小目标”的图片，引导学生观察并提问：“图片里的小朋友实现了哪些目标呀？实现这些目标时他们的心情是怎样的？”引导学生讨论并发言。

2.结合学生的回答，讲解目标的含义，强调目标就是我们想要达到的目的。展示一些因目标而取得进步的案例，如运动员为了获得冠军努力训练、科学家为了攻克难题不断研究等，通过图片和简短的故事介绍，让学生明白目标能给人指引方向、带来前进的力量。

3.组织学生进行小组讨论，话题为“目标在我们生活中有什么作用呢？”，鼓励小组成员积极发言，分享自己的想法。讨论结束后，邀请小组代表发言，对各小组的发言进行总结和补充，再次强调目标的重要性。

4.引导学生思考新学期的目标，展示PPT中“我的新目标”和“班级的新目标”示例，如“上课专心听讲”“形成团结友爱的班风”等，启发学生结合自身情况和班级情况制定目标。为每位学生发放便利贴，让他们写下自己的新学期目标。邀请几位同学上台分享自己的目标，给予肯定和建议，如“你的目标很有意义，如果再具体一些就更好啦”。

5.展示PPT，介绍实现目标的方法，如把大目标分成小目标、制定计划、向他人学习等，并结合实例进行讲解。例如，以“每天阅读30分钟”为例，讲解如何将这个大目标细化为每天不同时间段的阅读任务，以及如何制定阅读计划。

1.仔细观察图片，积极回答问题，如“图片里的小朋友学会了游泳、交到了好朋友，他们很开心”。

2.认真倾听老师讲解，通过案例感受目标的重要性，思考目标对自己的影响。

3.积极参与小组讨论，大胆分享自己的