盘古开天地-教学设计新部编版.pptx

盘古开天地-教学设计新部编版姓名：职位：

-引言教学背景及目标教学内容及方法教学过程设计教学评价与反思注重学生情感教育总结与展望跨学科整合与互动教育评价与反馈目录注重学生的情感体验总结与未来展望总结

引言

引言今天我很高兴与大家分享关于盘古开天地这一古老的神话故事教学设计STEP

01这是我国文化瑰宝之一，而我们的任务是如何在新时代的背景下，将其重新演绎并教授给我们的学生，使其在继承传统文化的同时，也能够理解和感受故事的深层含义STEP

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教学背景及目标

教学背景及目标1.教学背景盘古开天地是小学语文教材中的重要内容，这一故事富含着我国古代的宇宙观、世界观和道德观。然而，对于现代学生来说，理解和接受这样的古老故事有一定的难度。因此，我们需要用创新的教学方法来引导学生理解和欣赏这一故事2.教学目标知识与技能：学生能够理解故事内容，掌握相关生字词，并能够流利地复述故事过程与方法：通过分组讨论、角色扮演、创意绘画等方式，引导学生主动参与到学习过程中，培养学生的创新能力和团队协作能力情感态度与价值观：学生能够感受到故事的深刻内涵，培养其爱国情感和民族自豪感

教学内容及方法

教学内容及方法将故事分为若干段落，每一段落都设置相应的教学目标。例如，第一段可以着重讲解盘古的诞生和其决心开天地的故事，第二段则讲述开天地的过程等1.内容解读2.分段教学3.教学方法首先，我们需要对故事内容进行详细的解读。这包括盘古的形象、开天地的过程、以及其中蕴含的哲理等。通过讲解和讨论，让学生对故事有一个整体的认识采用多种教学方法相结合的方式进行教学。如讲解法、讨论法、角色扮演法、绘画法等。每种方法都有其独特的优势，可以相互补充，达到更好的教学效果

教学过程设计

教学过程设计1.导入新课通过播放相关视频或图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态3.角色扮演与创意绘画学生分组进行角色扮演，通过表演来进一步理解和感受故事。同时，鼓励学生进行创意绘画，用画笔描绘出自己心中的盘古开天地的场景2.讲解与讨论首先，老师对故事进行讲解。然后，组织学生进行分组讨论，分享对故事的看法和感受4.总结与反馈在课程结束时，老师进行总结，并收集学生的反馈意见，以便对教学方法和内容进行进一步的改进

教学评价与反思

教学评价与反思010302在教学结束后，我们需要对教学过程和效果进行评价和反思通过评价和反思，我们可以不断优化教学方法和内容，提高教学效果这包括学生对知识的掌握情况、教学方法的有效性、以及学生的反馈意见等

结合实际，创新教学

结合实际，创新教学1.结合现代科技手段2.融入跨学科教学3.强化实践性教学将盘古开天地的故事与科学、历史、艺术等学科知识相结合，让学生在了解故事内容的同时，也能够学习到其他学科的知识利用多媒体、网络等现代科技手段，将盘古开天地的故事以动画、音频、视频等形式呈现给学生，使故事更加生动形象，增加学生的学习兴趣组织学生进行实地考察、社会调查等活动，让学生亲自体验和感受故事所描绘的场景和情感，增强学生的学习体验

培养学生的综合能力和素质

培养学生的综合能力和素质2.培养学生的创新思维和想象力：通过创意绘画、故事改编等活动，激发学生的创新思维和想象力，培养学生的创新能力和创造力1.提高学生的语言表达能力：通过朗读、复述、角色扮演等活动，培养学生的语言表达能力，提高学生的口语和书面表达能力3.培养学生的团队协作能力：通过分组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通和合作能力

结合盘古开天地的主题进行拓展延伸

结合盘古开天地的主题进行拓展延伸123盘古开天地的故事不仅是一个传说，更是对人生哲理的探讨。老师可以引导学生探讨盘古这一形象的象征意义，如勇往直前、奉献自我等精神，以此为契机，引导学生思考现实生活中的相关问题1.探索神话故事背后的哲学思考2.拓展到中华传统文化的学习将盘古开天地的故事与中华传统文化相联系，介绍更多传统文化元素，如中国古典文学、诗词歌赋、传统节日等，以此激发学生对传统文化的兴趣和热爱3.进行社会实践或写作练习组织学生结合故事主题开展社会实践活动或进行相关写作练习。如设计一场关于神话故事中的现代意义探讨的辩论赛、撰写关于盘古精神的文章等，以此来检验学生对于知识的掌握以及对其深层含义的理解

注重学生情感教育

注重学生情感教育1231.情感渗透教学在讲解盘古开天地的过程中，老师可以适时地渗透情感教育，如对勇敢、坚韧、奉献等品质的赞美，以此激发学生的情感共鸣，培养其正确的价值观和人生观2.情感交流与互动通过角色扮演、小组讨论等方式，鼓励学生表达自己的情感和看法，加强师生之间、学生之间的情感交流与互动，营造积极的学习氛围3.培养学生的感恩之心通过故事中盘古的奉献精神，引导学生学会感