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八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP5说课稿(新版)仁爱版
主备人
备课成员
教学内容
仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP5,本节课主要围绕健康生活方式展开,通过学习如何劝说他人戒烟,培养学生良好的交际能力和健康意识。教学内容包括:1.学习表示请求、建议的句型;2.掌握关于吸烟危害的词汇;3.提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
核心素养目标
1.培养学生正确的健康观念,提高对吸烟危害的认识。
2.增强学生的跨文化交际意识,学会用英语表达健康建议。
3.提升学生的语言运用能力,学会在真实情境中运用所学知识。
重点难点及解决办法
重点:
1.重点掌握表示请求和劝说的句型,如Imustaskhimtogiveupsmoking。
2.正确使用关于健康和戒烟的词汇,如smoking,quit,health。
难点:
1.学生在表达劝告时,如何自然地使用过去时态。
2.如何有效地将词汇和句型结合,进行实际对话。
解决办法:
1.通过角色扮演和情景模拟,让学生在真实语境中练习使用句型和词汇。
2.提供关键词汇和句型表格,帮助学生记忆并理解用法。
3.通过小组讨论和写作练习,让学生将所学知识内化,并提高语言表达能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用任务型教学法,通过设计“戒烟劝说”的情景对话任务,激发学生兴趣,提高参与度。
2.结合角色扮演活动,让学生模拟实际对话,强化语言运用能力。
3.利用多媒体展示吸烟危害的图片和视频,增强直观感受,加深对健康生活方式的认识。
4.设置小组讨论环节,鼓励学生交流观点,培养批判性思维。
5.采用游戏化教学,如“词汇接龙”和“句子接龙”,使学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“戒烟劝说”的情景,设计问题如“如何用英语表达戒烟的建议?”“戒烟对健康的危害有哪些?”引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解戒烟相关词汇和句型。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示吸烟危害的图片或视频,引出“戒烟劝说”的课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解表示请求和劝说的句型,结合实例如“Imustaskhimtogiveupsmoking”,帮助学生理解。
组织课堂活动:设计角色扮演,让学生扮演劝告吸烟者戒烟的场景。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与角色扮演,体验实际对话的技巧。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解戒烟劝说的句型和词汇。
实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中掌握对话技巧。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置写作任务,让学生写一篇关于戒烟劝说的英语短文。
提供拓展资源:推荐相关书籍或网站,供学生进一步了解吸烟危害和戒烟方法。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的写作任务,巩固所学知识。
拓展学习:利用推荐资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习过程中,学生通过一系列的教学活动,取得了以下方面的效果:
1.语言知识掌握
(1)词汇方面:学生能够熟练运用与戒烟、健康相关的词汇,如smoking,quit,health,cigarette,harmful,pre
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