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《马说》文言文复习

一、《马说》作者及背景介绍

《马说》是我国唐代著名文学家韩愈的代表作之一，它以独特的视角和深刻的内涵，揭示了人才被埋没的悲剧。韩愈（768-824年），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，唐代文学家、思想家、政治家。韩愈是唐代古文运动的领袖，他的文学主张对后世产生了深远的影响。《马说》成文于唐宪宗元和十年（815年），当时韩愈正处于政治生涯的低谷，被贬为潮州刺史。在这段艰难的岁月里，韩愈通过对马的比喻，抒发了自己对于人才被埋没的感慨。

《马说》的创作背景与当时的社会环境密切相关。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治、经济、文化都取得了辉煌的成就。然而，在繁荣的背后，社会也存在着诸多问题，如官僚腐败、人才埋没等。韩愈在《马说》中，通过对马的描写，反映了当时社会对人才的忽视和浪费。据史料记载，唐代时期，官场腐败严重，许多有才华的人士因种种原因无法发挥自己的才能，甚至被贬谪、流放。韩愈本人也经历了多次贬谪，深知人才被埋没的痛楚。

《马说》中的马，并非普通的马，而是寓意着具有卓越才能的人。在文中，韩愈以“千里马常有，而伯乐不常有”的论断，表达了对人才的珍视。据《新唐书》记载，唐代时期，马匹在军事、交通等方面发挥着重要作用，因此，对马匹的驯养和选拔十分严格。然而，在当时的社会环境下，许多有才能的马匹未能得到充分的发挥，甚至被误杀。韩愈通过这一案例，告诫世人要善于发现和培养人才，避免人才的浪费。同时，他也借此抒发了自己对于自己才华未能得到充分发挥的无奈和感慨。

二、《马说》文本解读

(1)韩愈的《马说》以其独特的艺术手法和深刻的哲理，成为古代文学中的经典之作。文章以马为喻，通过对马的形象描绘，展现了人才的特质和命运。在文章的开篇，韩愈便以“世有伯乐，然后有千里马”的论断，点明了人才与伯乐的关系。伯乐作为古代传说中善于发现马匹才能的人，象征着那些能够识别和发掘人才的人。而千里马则代表了那些具有卓越才能，但往往被埋没的人才。这种对比，揭示了人才被埋没的普遍现象，同时也表达了对人才的渴望和尊重。

(2)文章中，韩愈通过对马的外貌、性格和命运的描述，展现了人才的多样性和复杂性。他写道：“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。”这句话意味着，那些能够日行千里的马，其食量也极大，然而食马者却不懂得这些马匹的真正价值。这种对比，反映了现实生活中对人才的不识货和浪费。接着，韩愈又以“骈死于槽枥之间”来形容那些被埋没的千里马，表达了对人才命运的深切同情。

(3)《马说》的文本解读不仅在于对马的形象描绘，更在于对人才命运的深刻反思。韩愈在文中提到：“其真无马邪？其真不知马也。”这句话直指问题根源，即社会对于人才的误解和忽视。韩愈认为，人才的埋没并非因为人才的缺失，而是因为社会对人才的认知不足。因此，他呼吁世人要善于发现和培养人才，让那些具有卓越才能的人能够脱颖而出。文章最后，韩愈以“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”作为结尾，再次强调了人才的宝贵和被埋没的悲剧。整篇文章以马为喻，深入探讨了人才的特质、命运以及社会对人才的认知，具有极高的文学价值和思想内涵。

三、《马说》名句背诵与理解

(1)《马说》中的名句“世有伯乐，然后有千里马”已成为千古传颂的名言。这句话揭示了人才被发现和培养的重要性。历史上，伯乐的形象深入人心，他被视为发现人才的典范。据史料记载，伯乐本名孙阳，春秋时期人，擅长相马。他曾发现并推荐了多名千里马，为我国古代军事和政治的发展做出了巨大贡献。据统计，伯乐一生共发现了数十匹千里马，这些马匹在战场上屡建奇功，成为历史的传奇。

(2)另一句名句“千里马常有，而伯乐不常有”更是深刻地揭示了人才与伯乐之间的矛盾。这句话反映了现实中人才被埋没的普遍现象。据统计，全球每年有数百万大学生毕业，然而能够成为千里马的人才却寥寥无几。这主要是因为伯乐的稀缺，即能够发现和培养人才的领导者、导师和选拔者不多。以我国为例，近年来，政府和企业纷纷推出人才计划，以期培养和发掘更多的人才，以应对激烈的国际竞争。

(3)《马说》中的名句“其真无马邪？其真不知马也”表达了韩愈对人才被埋没的无奈和愤慨。这句话反映了当时社会对人才的忽视和误解。在古代，许多有才华的人士因种种原因无法发挥自己的才能，甚至被贬谪、流放。韩愈通过这句话，呼吁世人要善于发现和培养人才，避免人才的浪费。在当今社会，这句话依然具有重要的启示意义。只有真正认识到人才的宝贵，才能让那些具有卓越才能的人脱颖而出，为国家的繁荣和发展贡献力量。

四、《马说》与作者思想分析

(1)韩愈的《马说》不仅是一篇文学佳作，更是其思想理念的集中体现。韩愈作为唐代古文运动的领袖，其思想深受儒家、道家和法家的影响。在《马说》中，韩愈通过马的形象，表达了