- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
用乘法口诀求商(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学西师大版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以二年级上册数学西师大版“用乘法口诀求商”为主题,通过复习乘法口诀,引导学生将乘法口诀应用于除法计算中,提高学生解决实际问题的能力。设计思路包括:首先通过情境导入,激发学生学习兴趣;其次,通过小组合作,让学生自主探究用乘法口诀求商的方法;最后,通过练习巩固,提升学生计算能力。
核心素养目标
培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的能力。通过复习乘法口诀,学生能够抽象出乘除法的关系,并通过逻辑推理掌握用乘法口诀求商的方法。同时,通过实际问题解决,学生能够将数学知识应用于生活,提升数学建模意识和解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解乘法口诀与除法的关系,能够运用乘法口诀进行除法计算。
-熟练掌握用乘法口诀求商的方法,包括先确定乘法口诀中的因数,然后进行除法运算。
举例:例如,在计算24÷3时,学生需要能够快速回忆起乘法口诀“四六二十四”,并知道3是4的因数,从而得出商为8。
2.教学难点:
-正确识别乘法口诀中的因数,并能够迅速匹配到对应的除法运算。
-在计算过程中避免错误,如混淆因数和倍数,或者错误地应用乘法口诀。
举例:例如,在计算36÷6时,学生可能会混淆6和6的倍数,错误地使用“六六三十六”来求商,导致错误的结果。难点在于帮助学生准确识别乘法口诀中的因数,并正确应用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、黑板或白板、教鞭
-课程平台:班级微信群、在线教学平台(如钉钉、腾讯课堂)
-信息化资源:乘法口诀电子卡片、除法计算动画视频、在线互动练习系统
-教学手段:实物教具(如骰子、计数器)、图片卡片、学生练习本、课堂练习题纸
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师出示一幅描绘日常生活的图片,如购物场景,提出问题:“同学们,你们知道在购物时,如果我们要买很多相同的东西,我们应该怎么计算总价呢?”
-回顾旧知:引导学生回顾乘法口诀,并提问:“还记得我们是怎么用乘法口诀来计算乘法的吗?”
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:教师板书“用乘法口诀求商”的标题,解释除法与乘法的关系,说明用乘法口诀求商的原理。
-举例说明:以24÷3为例,展示如何通过乘法口诀“四六二十四”来求商,并解释为什么3是4的因数。
-互动探究:分组讨论,让学生尝试用乘法口诀求商,如36÷4,并请小组代表分享解题过程。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生独立完成练习题,教师巡视指导,纠正错误。
-教师指导:对于学生遇到的困难,教师及时给予个别指导,如帮助学生识别乘法口诀中的因数。
4.课堂总结(约5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调用乘法口诀求商的方法和注意事项。
-提问学生:“今天我们学习了什么?用乘法口诀求商时要注意什么?”
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业,包括用乘法口诀求商的练习题,以及一些实际问题解决题。
-提醒学生:“请同学们认真完成作业,遇到困难可以和同学讨论或者向老师请教。”
(以下为详细的教学过程内容,由于字数限制,此处省略具体步骤和活动细节。)
6.活动一:乘法口诀复习
-教师通过游戏或问答形式,帮助学生复习乘法口诀。
7.活动二:用乘法口诀求商练习
-学生独立完成练习题,教师巡视指导。
8.活动三:小组合作探究
-学生分组讨论,尝试用乘法口诀解决实际问题。
9.活动四:展示与分享
-各小组展示解题过程,教师点评并给予反馈。
10.活动五:课堂小结
-教师总结本节课的重点和难点,强调乘法口诀在除法计算中的应用。
11.活动六:课后作业布置
-布置课后作业,包括练习题和实际问题解决题。
12.活动七:课堂评价
-教师对学生的课堂表现进行评价,鼓励学生积极参与。
(以上为详细的教学过程内容,由于字数限制,此处省略具体步骤和活动细节。)
教学资源拓展
1.拓展资源:
-乘法口诀故事书:通过有趣的故事情节,帮助学生记忆乘法口诀,提高学习的趣味性。
-除法应用题集:收集生活中常见的除法问题,如分配、分割等,让学生在解决实际问题的过程中加深对除法的理解。
-乘法口诀卡片游戏:设计一些游戏,如“找朋友”、“连连看”等,让学生在游戏中巩固乘法口诀。
-除法计算思维导图:以图表形式展示乘除法之间的关系,帮助学生构建知识体系。
-乘法口诀歌曲:创作或收集一些与乘法口诀相关的歌曲,通过音乐的记忆特性,帮助学生记忆乘法口诀。
2.拓展建议:
-鼓励学生将乘法口诀应用于日常生活
您可能关注的文档
- 九年级历史上册 第三单元 第8课 交流与文化传播说课稿 华东师大版.docx
- 25灰雀 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册(统编版).docx
- 认识Scratch(说课稿)2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版(B版).docx
- 四年级信息技术上册 电脑里的大管家说课稿 华中师大版.docx
- (2024年秋季版)山东省邹平县七年级道德与法治下册 第六单元 相逢是首歌 第11课 我与同伴共成长 第2框 让友谊之树常青说课稿 鲁人版六三制.docx
- 活动六《扔垃圾》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx
- 2024-2025学年新教材高中物理 第六章 圆周运动 2 向心力说课稿 新人教版必修2.docx
- 湖北省武汉市高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明清之际活跃的儒学思想1说课稿 新人教版必修3.docx
- 七年级地理上册 第三章 第三节 降水的变化与分布说课稿 新人教版.docx
- 银杏树叶手工贴画研学开启学生艺术与科学之旅(说课稿)-2023-2024学年二年级上册综合实践活动浙教版.docx
文档评论(0)