专家型教师视角下高中化学支架式教学的实践与创新研究.docx

专家型教师视角下高中化学支架式教学的实践与创新研究

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，化学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力起着关键作用。高中化学教学的目标不仅是传授化学知识，更重要的是激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神和解决实际问题的能力，为其未来的学习和职业发展奠定坚实基础。然而，当前高中化学教学面临着诸多挑战，传统教学模式的局限性日益凸显，迫切需要创新教学模式来提升教学质量和学生的学习效果。

目前，部分高中化学课堂仍以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和学习需求。这种教学模式下，学生往往