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新课标引领下高中化学生活化教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，高中化学教学也在经历着深刻的变革。2017年版高中化学课程标准以及2020年的修订，对高中化学教学提出了全新的要求，强调培养学生的核心素养，注重学生的全面发展与终身学习能力，教学目标从单纯的知识传授转向对学生综合能力与科学素养的培育。

在传统的高中化学教学中，教学内容往往局限于教材，侧重于理论知识的灌输，教学方式较为单一，学生被动接受知识，缺乏主动思考与探究的机会。这种教学模式下，学生虽然能掌握一定的化学知识，但在知识的实际应用能力、创新思维和实践能力等方面存在明显不足，难以满足现代社会对人