Unit 2 School life（Study skills）说课稿 2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx

Unit2Schoollife（Studyskills）说课稿2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Schoollife（Studyskills）说课稿2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Schoollife（Studyskills）

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握学习技巧，提高英语学习效率。通过学习本节课内容，学生将学会如何制定学习计划、整理笔记以及如何有效地复习和预习。课程内容紧密围绕课本，结合八年级学生的实际英语水平，注重实用性和可操作性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语进行交流的能力；学习能力，指导学生运用恰当的学习策略，提高自主学习效率；思维品质，鼓励学生通过对比、分析等方式，发展批判性和创造性思维；文化意识，引导学生了解中外校园生活差异，增进对多元文化的理解和尊重。这些目标的实现将有助于学生全面提高英语素养，为未来的学习和发展打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的日常英语对话，了解基础的英语学习策略。

2.学生对英语学习充满兴趣，愿意参与课堂互动，具备一定的听说读写能力。他们在学习风格上偏重于视觉和听觉学习，喜欢通过实例和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂语法结构的理解，以及对学习策略的有效运用。此外，由于八年级学生正处于青春期，他们可能在注意力集中和自我管理方面存在一定的挑战。针对这些情况，本节课将采用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求，同时提供个性化的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit2Schoollife（Studyskills）相关的PPT演示文稿，包含学习技巧的图片、图表以及教学视频。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和实践学习技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道有效的学习技巧吗？它们对我们的学习有什么关系？”

-展示一些成功学生的学习案例视频片段，让学生初步感受学习技巧的魅力和重要性。

-简短介绍学习技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解学习技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍学习技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解学习技巧的实际应用或作用。

3.学习技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习技巧的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的学习技巧案例进行分析，如记忆法、时间管理等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习技巧的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际学习生活的影响，以及如何应用学习技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论学习技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与学习技巧相关的主题进行深入讨论，如“如何高效做笔记”。

-小组内讨论该主题的有效方法、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的有效方法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学习技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调学习技巧在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读