2024年一年级数学上册教案篇1.pdfVIP

一年级数学上册教案15篇

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的一年级数学上册教案，欢迎阅读与收藏。

一年级数学上册教案1

教学内容：

教科书第65页。

教学目标：

学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀标的‘排列规律熟记1~6的乘法口诀，

并且能利用口诀进行熟练计算，同时培养学生的分析、比较、综合能力。

教学重点：

引导学生回忆整理，建立本单元知识系统,巩固知识。

教学设计：

一、创设情境

L同学们回忆一下，这一单元我们学过了哪些内容？

学生小组回忆交流，然后在班内汇报。

2.教师小结，并交待本节课的学习内容。

二、探究体验

1.出示1~6的乘法口诀空表，组织学生回忆归纳，把口诀填入表中。

2.读表中的乘法口诀，仔细观察：表中的乘法口诀是怎样排列的？

引导学生从横看、竖看、斜看等几方面尽可能的观察仔细、全面。然后进行小组内交流。

1.学生分组摆乘法算式卡片，摆成一个有规律的表。并把本组的作品在全班展示。

2.出示第65页第2题图，学生观察图，说图意，明确要解层的问题，寻找所需要的信息，

自己解决问题。

提醒学生注意：图中每个小朋友手里还拿着一朵花。

三、实践应用

1.完成练习十四第1题。

比一比，看谁做得又快又对。

2.帮助小动物找家。

一年级数学上册教案2

教学内容：

课本第54-55页。

教学目标：

L在问题情境中经历提出并解决问题的过程，让学生结合具体的植树情境，会根据同一幅

图列出两道减法算式，掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算，加深对减法意义的理解。

2、进一步理解图画应用题，明确图意，初步体根据同一幅图列出的两道减法算式之间的

内在联系,培养学生分析判断的能力。

3、进一步加强加减法算式书写的练习，培养良好的书写习惯。

教学重点：

正确计算有关6、7的减法。

教学难点：

理解图画应用题，明确图意。

课前准备：

课件、口算卡片、配套光盘。

教学过程：

一、情境导入：

1、口算卡片练习：开火车，教师随机出示卡片,学生读题后报出答案：

3+2=5-1=4+2=3+3=2+2=4-2=

4+3=2+5=5-0=5+1=4+2=3-2=

2、导入新课：上一节课我(门看到有些小朋友们准备去植树了，现在这些小朋友已经到达了

植树地点，你们看；(出示例题情境图)

二、自主探究：

1、学生观察情境图。

(1)图上有几人在植树？有几个男同学，几个女同学？教师引导学生说完整话：(图上一

共有6人在植树，有4个男同学，2个女同学)

(2)根据这幅图你能提出哪些数学问题？小组内讨论，交流各自的想法

(3)小组汇报交流结果。

2、同学们已经说出了想法，现在我们来看看这两个问题

第一个问题：女生有几个？谁列式？这个算式是什么意思？学生讨论并列算式。6-4=2

第二个问题：男生有几个？谁列式？这个算式是什么意思？6-2=4

讨论：这两道题有什么相同的地方？有什么不同的地方？

教师小结：一个数减掉一个数等于另一个数，减掉另一个数就等于这个数。

3、试一试，让学生看图夕蚊，并简单表达自己的想法。

7-2表示什么意思？7-5呢？如果不看图，你怎样想？

4、教学试一试