2025年新课标语文三年级上册《古诗两首》教学设计 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

新课标语文三年级上册《古诗两首》教学设计

导语：尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，

听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决

定了教案要自己来写。下面就由店铺为大家带来新课标语文三年级上

册《古诗两首》教学设计，欢迎大家参考借鉴！

教学目标：

1、认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会诗中地真情实感。背诵课文。

重点难点：

体会诗中地真情实感。

教学准备：

教学课件。

课前先学：

1、根据老师预习常规要求预习课文；

2、回忆背过的有关这两个诗人的.诗或查找诗人的其他诗读一读。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、简介作者

2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？

如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

二、初知诗意

1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读

通、读准确。

2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指

正。

3、指名读古诗，正音。

三、合作学习

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出

小组内不能解决的问题。

2、全班交流，理解诗意

（1）小组汇报读懂的地方。

教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。

（2）交流不懂的地方。

引导学生体会诗人的心情。

3.诵读全诗

自由读——赛读——评读——齐读

4、练习背诵

四、指导写字“促、深”。

第二课时

一、揭题

今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代

著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有

诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

二、初读

1、我们先把诗读正确、连贯。

2、教师范读自由读指名读。

3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？

（忆）

围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，

板书）

三、精读理解

1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。

2、全班交流。

教师相机引导。

如：第一句诗。

①“忆”是什么意思？请同学们看看一二两行，找找哪个字就是

忆的意思？

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

②诗人会怎样思念亲人呢？（“倍思亲”。“倍”：加倍）什么

时候“倍思亲”？（“每逢佳节”，“逢”：遇到。）可见诗人平时

怎样？

③诗人为什么会平时思亲，“每逢佳节倍思亲”呢？

从而理解“独在异乡为异客”