高中数学不等式及线性规划----绝对经典.docVIP

3．常用的根本不等式和重要的不等式

〔1〕当且仅当〔2〕

〔3〕，那么〔4〕

4最值定理:设

〔1〕如积

〔2〕如积

即:积定和最小，和定积最大运用最值定理求最值的三要素：一正二定三相等

5均值不等式:

两个正数的均值不等式：三个正数的均值不等是：

n个正数的均值不等式：

6四种均值的关系：两个正数的调和平均数、几何平均数、算术平均数、均方根之间的关系是

二．不等式的证明方法

〔1〕比拟法：作差比拟：

作差比拟的步骤：①作差：对要比拟大小的两个数〔或式〕作差②变形：对差进行因式分解或配方成几个数〔或式〕的完全平方和③判断差的符号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号

注意：假设两个正数作差比拟有困难，可以通过它们的平方差来比拟大小

〔2〕综合法：由因导果

〔3〕分析法：执果索因根本步骤：要证……只需证……，只需证……

①“分析法”证题的理论依据：寻找结论成立的充分条件或者是充要条件

②“分析法”证题是一个非常好的方法，但是书写不是太方便，所以我们可以利用分析法寻找证题的途径，然后用“综合法”进行表达

〔4〕反证法：正难那么反

〔5〕放缩法：将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的

放缩法的方法有：①添加或舍去一些项②将分子或分母放大〔或缩小〕③利用根本不等式，

如：；

④利用常用结论：

Ⅰ、；

Ⅱ、；〔程度大〕

Ⅲ、；〔程度小〕

〔6〕换元法：换元的目的就是减少不等式中变量，以使问题化难为易，化繁为简，常用的换元有三角换元和代数换元如：

，可设()；

，可设；

〔7〕构造法：通过构造函数、方程、数列、向量或不等式来证明不等式；

例1a，b∈R，且a+b=1

求证：

证法一：〔比拟法〕

即〔当且仅当时，取等号〕

证法二：〔分析法〕

因为显然成立，所以原不等式成立

点评：分析法是根本的数学方法，使用时，要保证“后一步”是“前一步”的充分条件

证法三：〔综合法〕由上分析法逆推获证〔略〕

证法四：〔反证法〕假设，

那么

由a+b=1，得，于是有

所以，这与矛盾所以

证法五：〔放缩法〕∵

∴左边＝

＝右边

点评：根据欲证不等式左边是平方和及a+b=1这个特点，选用根本不等式

证法六：〔均值换元法〕∵，

所以可设，，

∴左边＝

＝右边

当且仅当t=0时，等号成立

点评：形如a+b=1结构式的条件，一般可以采用均值换元

证法七：〔利用一元二次方程根的判别式法〕

设y=(a+2)2+(b+2)2，

由a+b=1，有，

所以，

因为，所以，即

故

三、解不等式

3．不等式的同解性

(5)|f(x)|＜g(x)与－g(x)＜f(x)＜g(x)同解．(g(x)＞0)

(6)|f(x)|＞g(x)与

①f(x)＞g(x)或f(x)＜－g(x)(其中g(x)≥0)；②g(x)＜0同解

(9)当a＞1时，af(x)＞ag(x)与f(x)＞g(x)同解，

当0＜a＜1时，af(x)＞ag(x)与f(x)＜g(x)同解．

四．含绝对值的不等式

1．解绝对值不等式的根本思想:解绝对值不等式的根本思想是去绝对值，常采用的方法是讨论符号和平方

2．注意利用三角不等式证明含有绝对值的问题

||a|─|b||?|a+b|?|a|+|b|;||a|─|b||?|a─b|?|a|+|b|;并指出等号条件

3．(1)|f(x)|g(x)?─g(x)f(x)g(x);

(2)|f(x)|g(x)?f(x)g(x)或f(x)─g(x)〔无论g(x)是否为正〕

〔3〕含绝对值的不等式性质〔双向不等式〕

左边在时取得等号，右边在时取得等号

一、求线性目标函数的取值范围

xyO22x=2y=2x+y=2B

x

y

O

2

2

x=2

y=2

x+y=2

B

A

A、[2,6]B、[2,5]C、[3,6]D、〔3,5]

解：如图，作出可行域，作直线l：x+2y＝0，将

l向右上方平移，过点A〔2,0〕时，有最小值

2，过点B〔2,2〕时，有最大值6，应选A

二、求可行域的面积

2x+y–

2x+y–6=0=5

x＋y–3=0

O

y

x

A

B

C

M

y=2

A、4B、1C、5D、无穷大

解：如图，作出可行域，△ABC的面积即为所求，由梯形OMBC的面积减去梯形OMAC的面积即可，选B

三、求可行域中整点个数

例3、满足|x|＋|y|≤2的点〔x，y〕中整点〔横纵坐标都是整数〕有〔〕