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高中数学不等式及线性规划----绝对经典.docVIP

高中数学不等式及线性规划----绝对经典.doc

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3.常用的根本不等式和重要的不等式

〔1〕当且仅当〔2〕

〔3〕,那么〔4〕

4最值定理:设

〔1〕如积

〔2〕如积

即:积定和最小,和定积最大运用最值定理求最值的三要素:一正二定三相等

5均值不等式:

两个正数的均值不等式:三个正数的均值不等是:

n个正数的均值不等式:

6四种均值的关系:两个正数的调和平均数、几何平均数、算术平均数、均方根之间的关系是

二.不等式的证明方法

〔1〕比拟法:作差比拟:

作差比拟的步骤:①作差:对要比拟大小的两个数〔或式〕作差②变形:对差进行因式分解或配方成几个数〔或式〕的完全平方和③判断差的符号:结合变形的结果及题设条件判断差的符号

注意:假设两个正数作差比拟有困难,可以通过它们的平方差来比拟大小

〔2〕综合法:由因导果

〔3〕分析法:执果索因根本步骤:要证……只需证……,只需证……

①“分析法”证题的理论依据:寻找结论成立的充分条件或者是充要条件

②“分析法”证题是一个非常好的方法,但是书写不是太方便,所以我们可以利用分析法寻找证题的途径,然后用“综合法”进行表达

〔4〕反证法:正难那么反

〔5〕放缩法:将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的

放缩法的方法有:①添加或舍去一些项②将分子或分母放大〔或缩小〕③利用根本不等式,

如:;

④利用常用结论:

Ⅰ、;

Ⅱ、;〔程度大〕

Ⅲ、;〔程度小〕

〔6〕换元法:换元的目的就是减少不等式中变量,以使问题化难为易,化繁为简,常用的换元有三角换元和代数换元如:

,可设();

,可设;

〔7〕构造法:通过构造函数、方程、数列、向量或不等式来证明不等式;

例1a,b∈R,且a+b=1

求证:

证法一:〔比拟法〕

即〔当且仅当时,取等号〕

证法二:〔分析法〕

因为显然成立,所以原不等式成立

点评:分析法是根本的数学方法,使用时,要保证“后一步”是“前一步”的充分条件

证法三:〔综合法〕由上分析法逆推获证〔略〕

证法四:〔反证法〕假设,

那么

由a+b=1,得,于是有

所以,这与矛盾所以

证法五:〔放缩法〕∵

∴左边=

=右边

点评:根据欲证不等式左边是平方和及a+b=1这个特点,选用根本不等式

证法六:〔均值换元法〕∵,

所以可设,,

∴左边=

=右边

当且仅当t=0时,等号成立

点评:形如a+b=1结构式的条件,一般可以采用均值换元

证法七:〔利用一元二次方程根的判别式法〕

设y=(a+2)2+(b+2)2,

由a+b=1,有,

所以,

因为,所以,即

三、解不等式

3.不等式的同解性

(5)|f(x)|<g(x)与-g(x)<f(x)<g(x)同解.(g(x)>0)

(6)|f(x)|>g(x)与

①f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)(其中g(x)≥0);②g(x)<0同解

(9)当a>1时,af(x)>ag(x)与f(x)>g(x)同解,

当0<a<1时,af(x)>ag(x)与f(x)<g(x)同解.

四.含绝对值的不等式

1.解绝对值不等式的根本思想:解绝对值不等式的根本思想是去绝对值,常采用的方法是讨论符号和平方

2.注意利用三角不等式证明含有绝对值的问题

||a|─|b||?|a+b|?|a|+|b|;||a|─|b||?|a─b|?|a|+|b|;并指出等号条件

3.(1)|f(x)|g(x)?─g(x)f(x)g(x);

(2)|f(x)|g(x)?f(x)g(x)或f(x)─g(x)〔无论g(x)是否为正〕

〔3〕含绝对值的不等式性质〔双向不等式〕

左边在时取得等号,右边在时取得等号

一、求线性目标函数的取值范围

xyO22x=2y=2x+y=2B

x

y

O

2

2

x=2

y=2

x+y=2

B

A

A、[2,6]B、[2,5]C、[3,6]D、〔3,5]

解:如图,作出可行域,作直线l:x+2y=0,将

l向右上方平移,过点A〔2,0〕时,有最小值

2,过点B〔2,2〕时,有最大值6,应选A

二、求可行域的面积

2x+y–

2x+y–6=0=5

x+y–3=0

O

y

x

A

B

C

M

y=2

A、4B、1C、5D、无穷大

解:如图,作出可行域,△ABC的面积即为所求,由梯形OMBC的面积减去梯形OMAC的面积即可,选B

三、求可行域中整点个数

例3、满足|x|+|y|≤2的点〔x,y〕中整点〔横纵坐标都是整数〕有〔〕

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