2025年生字伞的精品标准教案小班.pptx

202X汇报人：时间：20XX.X2025年生字伞的精品标准教案小班PPT

目录CONTENT02活动准备活动目标01活动延伸04活动过程03活动反思05

活动目标PartPOWERPOINT202X01

采用趣味故事讲解“伞”字的笔画结构，如将横折钩比作伞的骨架，竖弯钩比作伞柄，让幼儿在听故事中掌握笔顺。通过图片展示和实物对比，引导幼儿观察“伞”字的形状特点，发现其与实物伞的相似之处，帮助幼儿快速记住字形。认识“伞”字知识与技能目标

模拟下雨场景，让幼儿撑起小伞，教师在旁引导幼儿用“伞”字组词，如“雨伞”“小伞”，并鼓励幼儿描述伞的颜色、大小，增强对“伞”字的理解和运用。组织“找伞”游戏，将写有“伞”字的卡片藏在教室各个角落，幼儿分成小组寻找，找到后要大声读出字并说出伞的作用，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。创设情境学习过程与方法目标

展示各种漂亮、有趣的伞的图片，如卡通伞、油纸伞等，激发幼儿对伞的兴趣，进而引发对“伞”字学习的热情，让幼儿在欣赏中感受汉字的魅力。在教学过程中，对积极回答问题、认真学习的幼儿给予及时表扬和小奖励，如贴纸、小红花，增强幼儿的学习自信心和积极性。培养学习兴趣情感态度与价值观目标

活动准备PartPOWERPOINT202X02

教具准备准备一把色彩鲜艳、图案可爱的实物伞，用于直观展示和激发幼儿兴趣，让幼儿近距离观察伞的结构和特点。

制作写有“伞”字的大幅卡片，字迹要清晰、规范，方便幼儿集体观看和学习，同时准备一些小卡片，用于游戏环节分发给幼儿。场地布置在教室一角布置一个“伞的世界”展示区，将收集到的各种伞摆放整齐，供幼儿课后自由观赏和交流，营造浓厚的学习氛围。

清理教室内的杂物，确保有足够的空间供幼儿活动，特别是在“找伞”游戏环节，要保证幼儿能够自由奔跑和寻找卡片，避免发生碰撞。物质准备

在活动前，引导幼儿回忆自己使用伞的经历，如在雨天撑伞上学、和家人一起打伞散步等，让幼儿分享自己对伞的感受和认识，为学习“伞”字奠定生活基础。与家长沟通，提前让家长带幼儿观察不同类型的伞，如遮阳伞、长柄伞等，并了解它们的不同用途，丰富幼儿的生活经验，使幼儿在课堂上能更好地参与讨论和学习。生活经验回顾经验准备

活动过程PartPOWERPOINT202X03

情境导入播放一段模拟下雨的声音，同时教师用生动的语言描述雨景：“小朋友们，听，外面下雨啦！滴滴答答的雨点落下来，我们该怎么办呢？”引导幼儿自然地想到用伞来遮雨，从而引出“伞”字的教学。展示实物伞，让幼儿轮流触摸和观察伞的各个部分，如伞面、伞骨、伞柄等，教师一边引导幼儿观察，一边用“伞”字进行简单描述，如“这是伞的伞面，很大很柔软”，让幼儿在直观感受中初步认识“伞”字。导入环节

字义理解出示不同场景下使用伞的图片，如晴天用遮阳伞、雨天用雨伞等，引导幼儿观察并说出伞的作用，教师总结：“伞是一种可以遮阳挡雨的工具，它在我们的生活中很重要。”帮助幼儿全面理解“伞”字的含义。

通过提问和讨论的方式，让幼儿思考如果没有伞会怎样，引导幼儿体会伞给我们生活带来的便利，进一步加深对“伞”字意义的理解，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。字形认知将“伞”字的卡片贴在黑板上，用不同颜色的粉笔标出笔画顺序，教师一边讲解一边示范书写，重点强调横折钩和竖弯钩的写法，让幼儿清楚地看到每个笔画的起笔、行笔和收笔过程。

组织幼儿进行“我说你写”活动，教师说出笔画名称，幼儿在自己的小黑板或纸上按照顺序书写“伞”字，教师巡视指导，及时纠正幼儿不规范的笔画，确保每个幼儿都能正确书写。认知环节

开展“送字宝宝回家”游戏，将写有“伞”字的卡片分发给幼儿，教室四周贴上不同场景的图片，如雨天、晴天等，幼儿需要根据场景将“伞”字卡片贴到合适的位置，游戏结束后，大家一起检查是否正确，对表现好的幼儿给予表扬，通过游戏让幼儿巩固对“伞”字的认读和理解。

组织“开火车”组词游戏，幼儿围成一圈，教师说出“伞”字，幼儿依次用“伞”字组词，如“雨伞”“伞面”等，如果哪个幼儿说错了或说不出来，就暂时退出游戏，最后剩下的幼儿为获胜者，这种游戏形式能够激发幼儿的竞争意识，提高幼儿对“伞”字的运用能力。游戏巩固准备绘画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中喜欢的伞，并在旁边写上“伞”字，教师在旁指导幼儿如何把伞画得更美观，同时鼓励幼儿大胆地在画中添加自己喜欢的元素，如彩虹、花朵等，将绘画与汉字学习相结合，让幼儿在创作中加深对“伞”字的印象。

将幼儿的作品展示在教室的展示区，让幼儿互相欣赏和交流，教师对每个幼儿的作品进行简单评价，肯定幼儿的创意和努力，通过展示作品，增强幼儿的成就感和自信心，进一步巩固对“伞”字的学习。绘画巩固巩固环节

请幼儿说一说今天学到了什么，引导幼儿回顾“伞”字的字形、笔顺、意义以及如何正确使用伞等知识，教师对幼儿的回答进