五年级上信息技术教学设计古诗一首_吉教版.pptx

五年级上信息技术教学设计古诗一首_吉教版汇报人：时间：..

-引言教学目标教学重难点教学过程设计1234目录课：创作与拓展教学评估与反馈教学意义与价值结束语5678

引言1

引言今天我将为大家介绍一个五年级上信息技术课程的教学设计，我们将以学习一首古诗作为主题，通过信息技术的手段，让学生们更好地理解古诗的内涵，感受古人的智慧与情感

教学目标2

教学目标知识与技能让学生掌握古诗的基本知识，包括作者、背景、诗意等，学会用信息技术手段查找、整理、展示古诗相关信息过程与方法通过小组合作、讨论、展示等方式，培养学生们的协作能力、交流能力和表达能力情感态度与价值观让学生感受古诗的魅力，培养学生对传统文化的热爱和尊重，提高学生的审美情趣

教学重难点3

教学重难点重点古诗的背景和意义利用信息技术手段查找、整理、展示古诗相关信息

教学重难点难点如何引导学生深入理解古诗的内涵，用信息技术手段有效地展示古诗的相关信息

教学过程设计4

教学过程设计第一节课：导入与了解导入新课：通过播放古诗朗诵视频，激发学生的兴趣介绍古诗：简要介绍本节课要学习的古诗的作者、背景等分组与任务分配：将学生分成若干小组，每组负责查找、整理、展示古诗的相关信息

教学过程设计第二节课：查找与整理查找信息：指导学生利用信息技术手段(如搜索引擎、图书馆电子资源等)查找古诗的相关信息整理信息：让学生将查找到的信息进行分类、整理，为下一步的展示做好准备小组内交流：鼓励学生在小组内交流查找到的信息，互相补充、完善

教学过程设计第三节课：展示与讨论小组展示：每组选择一名代表，将本组整理的信息进行展示全班讨论：全班同学对各组的展示进行讨论，分享自己的看法和感受教师点评：教师对各组的展示进行点评，指出优点和不足，引导学生深入理解古诗的内涵

课：创作与拓展5

课：创作与拓展古诗创作在理解古诗的基础上，鼓励学生进行古诗创作，表达自己的情感和思想信息技术应用指导学生利用信息技术手段(如文字处理软件、绘画软件等)对创作的古诗进行美化、排版、配图等作品展示与交流将学生的创作作品进行展示，鼓励学生们互相评价、交流，提高审美情趣

课：创作与拓展第五节课：总结与延伸总结回顾：对本节课的学习内容进行总结回顾，强调重点和难点知识延伸：介绍更多与古诗相关的知识，如古诗词的韵律、格律、意境等，拓展学生的视野布置作业：布置与本节课相关的作业，如让学生回家后选择一首自己喜欢的古诗进行查找、整理、创作等

教学评估与反馈6

教学评估与反馈课堂观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对古诗的理解程度以及信息技术的运用能力01作业批改：批改学生的作业，了解学生的掌握情况，对存在的问题进行指导02学生反馈：通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学提供参考03

教学意义与价值7

教学意义与价值通过本次教学，学生不仅能够掌握古诗的基本知识，还能通过信息技术的手段，更深入地理解古诗的内涵和情感同时，通过小组合作、讨论、展示等方式，培养学生的协作能力、交流能力和表达能力此外，本次教学还能够帮助学生培养对传统文化的热爱和尊重，提高学生的审美情趣因此，本次教学具有重要的意义和价值

结束语8

结束语各位老师、同学们，通过本次教学设计的实施，相信大家能够更好地理解古诗的魅力，感受古人的智慧与情感希望大家能够在今后的学习和生活中，继续探索、创新，不断提高自己的信息技术能力和审美情趣

-感谢观看汇报人：某某某指导老师：某某某