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基于评估反馈的小学数学教学改良研究论文
摘要:本文以小学数学教学为研究对象,通过评估反馈的方式,探讨教学改良的方法与策略。文章首先分析了当前小学数学教学中存在的问题,然后结合评估反馈,提出针对性的教学改良措施,以期为提高我国小学数学教学质量提供有益参考。
关键词:评估反馈;小学数学;教学改良;教学质量
一、引言与背景
(一)小学数学教学现状分析
1.教学方法单一,缺乏创新
当前,我国小学数学教学中普遍存在教学方法单一、缺乏创新的问题。许多教师依然采用传统的“填鸭式”教学,注重知识传授,忽视学生能力的培养。这种教学方法容易导致学生对数学产生厌倦情绪,影响学习效果。
2.课堂互动不足,学生参与
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