基于评估反馈的小学数学教学改良研究论文.docx

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基于评估反馈的小学数学教学改良研究论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，通过评估反馈的方式，探讨教学改良的方法与策略。文章首先分析了当前小学数学教学中存在的问题，然后结合评估反馈，提出针对性的教学改良措施，以期为提高我国小学数学教学质量提供有益参考。

关键词：评估反馈；小学数学；教学改良；教学质量

一、引言与背景

（一）小学数学教学现状分析

1.教学方法单一，缺乏创新

当前，我国小学数学教学中普遍存在教学方法单一、缺乏创新的问题。许多教师依然采用传统的“填鸭式”教学，注重知识传授，忽视学生能力的培养。这种教学方法容易导致学生对数学产生厌倦情绪，影响学习效果。

2.课堂互动不足，学生参与

一线教师，参与编写各种教辅资料

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