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基于问题导向的化学教学方法探讨论文

摘要：本文针对当前化学教学中存在的问题，探讨了基于问题导向的化学教学方法。通过分析问题导向教学法的理论基础、实践策略及其在化学教学中的应用，旨在提高学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，为化学教学提供新的思路和方法。

关键词：问题导向；化学教学；自主学习；创新思维；实践能力

一、引言与背景

（一）问题导向教学法的理论基础

1.问题导向教学法的概念及其起源

问题导向教学法（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生自主学习、合作探究的教学模式。该教学法起源于20世纪60年代的美国医学教育，随后逐渐被引入到其他学科