人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第6单元 20. “精彩极了”和糟糕透了“.pptVIP

7.这两句话是课文的结尾，这样写的好处是()(多选)A.与课文题目相呼应，使得文章主题突出、中心明确。B.深化文章主题，表达了作者对父爱、母爱的理解和感恩。C.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。AB【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。结尾的这两句话在结构上收束全文，与开头相呼应；在内容上深化中心，表达了作者对父爱、母爱的理解和感恩。A项和B项正确。C项，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，通常是开头的作用。8.联系生活实际，说说你是如何看待巴迪的父母表达爱的方式的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：母亲的鼓励给了巴迪信心，但是过度的表扬和赞美会使人迷失方向；父亲的警告能够督促巴迪做得更好，但是严厉的呵斥也可能让人丧失自信。在生活中，父母可能会对我们很严厉，也可能会不断地鼓励我们，我们应该明白，不管是批评还是鼓励，都是为了让我们能够进步。【点拨】本题考查创意运用的能力。文中有两种表达爱的方式：一种是鼓励；一种是批评。两种方式只要用得适度都是可取的。作答时，联系生活实际来谈看法。9.仔细观察下面的漫画，说说你觉得应该如何对待表扬和批评。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________小练笔示例：当我们受到表扬时，不要得意扬扬，要把别人的鼓励当作前行的动力；当我们受到批评时，不要自暴自弃，要知道自己的问题所在，继续努力。【点拨】本题考查语言表达的能力。观察漫画可知，有些人受到表扬，就如同气球一样飘飘然了；受到批评，又如同有铅球压在身上，意志消沉。这些做法都是不可取的。作答时，在理解漫画意思的基础上联系生活实际，说说我们在受到表扬或批评时的正确做法即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一五四三六八七提示：点击进入习题第2课时主题素养特训215436879第1课时语基素养专训一、用“√”给加点字选择正确的读音。腼腆(diǎntiǎn) 誊写(ténɡyù)出版(bǎnfǎn) 歧途(qíqǐ)谨慎(jǐnjǐnɡ) 慈祥(xiánxiánɡ)......√√√√√√【点拨】“腆”注意不要读成“典”的音；“版”注意不要读成“反”的音；“誊”读“téng”，注意从字形上与“誉”区分；“歧”注意读二声；“谨”是前鼻音，读“jǐn”；“祥”是后鼻音，读“xiáng”。二、读词语，圈出错别字，并更正过来。荣誊________ 豪无希望________鼓历________ 再接再励________【点拨】“荣誊”应为“荣誉”，“豪无希望”应为“毫无希望”，“鼓历”应为“鼓励”，“再接再励”应为“再接再厉”。作答时，认真读题目，先圈出错别字，再在后面的横线上更正。誉毫励厉三、在括号里填上带有“赞”字的词语。1.我十分()那位残疾女孩身上的顽强拼搏的精神。2.他诚实守信，受到了人们的()。3.看到窗外的美景，乘客们禁不住发出由衷的()：真是太美了!赞赏赞扬赞叹【点拨】本题考查对词语的理解与运用。在理解句子意思的基础上给“赞”组恰当的词语填空。第1题，残疾女孩顽强拼搏的精神让人赞美赏识，因此填“赞赏”；第2题，“诚实守信”的美好品质值得称赞表扬，因此填“赞扬”；第3题，窗外的美景令乘客们称赞，因此填“赞叹”。四、在括号里填上与画线部分意思相对应的词语。放学回家后，我急迫得不能再等待()地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意(