人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第一单元 4. 珍珠鸟 (2).pptVIP

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一三提示：点击进入习题第2课时主题素养特训213第1课时语基素养专训一、下列加点字的读音无误的一项是()A.垂蔓(wàn) 知悉(xī)B.雏儿(chú) 享受(xiáng)C.陪伴(péi) 趴下(bā)D.眸子(móu) 眼睑(jiǎn)D........二、[新题型]根据字典中的释义填空。1.“外出劳动时，同学们让身体不舒服的我待在教室”一句中，“待”字的读音是_______，意思是___________。2.“大家待我太好了”一句中，“待”字的读音是________，意思是____________。dāi.停留dài对待.三、对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()A.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)B.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(比喻)C.(它)还咂咂嘴，难道在做梦？(反问)D.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。(夸张)A第2课时主题素养特训1.根据课文内容，梳理出人与鸟关系变化的过程。“我”与小珍珠鸟有一个更小的脑袋从叶间探出来“我”的做法小珍珠鸟的表现决不掀开叶片往里看便一点点挨近，然后蹦到“我”的杯子上“我”不去伤害它“我”的做法小珍珠鸟的表现“我”不动声色地写；“我”用手抚一抚它细腻的绒毛“我”手中的笔不觉停了嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖；友好地啄两下“我”的手指竟趴在“我”的肩头睡着了信赖，往往创造出美好的境界。2.对这句话理解不正确的一项是()A.它点明了本文的主旨。B.“信赖”源于“我”对小珍珠鸟的反复训练，让它的“野性”逐渐消失，对人类产生依赖。C.作者用真情与鸟建立了真挚的友谊，营造出人和动物和谐相处的美好境界。D.它暗示了生活中，人与人之间也应该彼此信赖。信赖创造美好的境界B3.[新材料]下列图片能体现“信赖，往往创造出美好的境界”的有()(多选)A. 陕西汉中的金丝猴路遇游客，毫不 害怕地与游客亲密互动。B. 《秘境之眼》节目让自然邻居走到 我们面前，实现不被打扰的相逢。C. 在大熊猫繁育研究基地，大熊猫亲昵 地抱着饲养员的腿，就是不撒手。AC感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**