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数字化时代高职院校专业评价指标体系构建策略探讨
目录
数字化时代高职院校专业评价指标体系构建策略探讨（1）．．．．．．．．5
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
数字化时代高职院校专业评价指标体系构建的理论基础．．．．．．．．8
2.1数字化时代教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2高职院校专业评价指标体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
数字化时代高职院校专业评价指标体系构建的框架设计．．．．．．．11
3.1指标体系构建的总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2指标体系构建的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3指标体系构建的基本流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
数字化时代高职院校专业评价指标体系的具体内容．．．．．．．．．．．15
4.1教育教学质量指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1课程设置与教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.3教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2师资队伍建设指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1教师素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2教师发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.3教师评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3科研与社会服务指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.1科研成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.2社会服务能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.3科研成果转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4学生发展指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4.1学生就业率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.2学生综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4.3学生满意度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
数字化时代高职院校专业评价指标体系的应用与实施．．．．．．．．．32
5.1指标体系的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2指标体系的实施保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3指标体系的动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.3案例实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
数字化时代高职院校专业评价指标体系构建策
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