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2024年小学的趣味数学教案

4浮的趣味数学教案

作为一名默默奉献的教育工作者忘I归要编写教案教案有助于顺利而有效开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的小学的趣味数学教案，欢迎阅读与L攵藏。

〃浮的趣味数学教案1

第一单元位置与方向

认识东、南、西、北方向

教学目标：

1.通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道图上东、

南、西、北四个方向。

2.在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这

些词语描绘物体所在的方向。

3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活

的密切联系。教学重难点：

会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道图上的

方向。

教学过程

一、儿歌铺垫，引出新课

同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗？

读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。

（板书课题：认识乐、南、西、北方向）

二.在生活情境中，探索、体验新知

1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？

3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，

为什么这样定？

4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。

引导学生按图的记录方式，重新整理自己的记录完成校园示意图。再结合示意图用东、

南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

操场

教学楼

北

三.分层练习，巩固新知

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

3、你说我做

4、合作完成教科书练习一的第2题。

四.课堂总结

这节课你有什么收获？

认识东、南、西、北方向

教学目标：

1.通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道图上东、

南、西、北四个方向。

2.使学生会看简单的珞线图（四个方向），并能描述行走的路线。

3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活

的密切联系。教学重难点：

会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个

方向描述行走路线。

〃浮的趣味数学教案2

一、教学目标：

1.培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。

2.使学生掌握一定的学习方法，学习技能。

3.使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运所学知识和方法解决简单问题，感受

数学在生活中的作。

4.培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。

二、教学过程

（-）猜谜语

1、一头牛（猜一字：生）

2、一斗米猜（一字：料）

3、一月七日（猜一字：脂）

4、五个手指（猜一成语：三长两短）

5.七除以二（打一成语）一不三不四

6.七分之八（打一成语）——七上八下

7.一二三四五六七九十（打一字）

谜底是：口（意为只少八）

8.灭火（打一数字）

9.舌头（打一数字）一千

10.添一笔,增百

倍；减一笔，少九成（打一数字）一十