浙江省2025届高三生物普通高校招生鸭科目考试模拟卷四冲刺版.docVIP

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浙江省2025届高三生物一般高校招生选考科目考试模拟卷（四）（冲刺版）

考生须知：

1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。

2．考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案必需运用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦擦净。

4．非选择题的答案必需运用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1．野生生物具有重要的价值。科学家在野外发觉抗白叶枯病的野生稻，并将抗病基因导入栽培稻中，培育出了抗病水稻优良品种，这体现了野生生物哪方面的价值？

A．种群多样性 B．物种多样性

C．生态系统多样性 D．遗传多样性

2．下列有关细胞分化和癌变的相关叙述，正确是

A．遗传物质都发生变更 B．细胞内酶的活性都降低

C．细胞形态、结构和功能上都发生变更 D．细胞核大小都始终不变

3．家族性心肌病和精神分裂症是常见的人类遗传病，下列叙述正确的是

A．病因都涉及多个基因和多种环境因素

B．发病率在成年群体中都随年龄增加而上升

C．在胎儿期有50%以上都会因自发流产而不诞生

D．吸取绒毛细胞干脆检查有助于削减上述遗传病的发生

4．下列关于“视察叶绿体”活动的叙述，正确的是

A．先将黑藻放在光照、温度等相宜条件下培育，目的是使黑藻快速增殖

B．选择幼嫩的小叶进行制作临时装片，是因为幼嫩小叶只有一层细胞

C．镜检时可视察到椭球形或球形的叶绿体围绕液泡分布在细胞边缘

D．高倍镜下可视察到由类囊体摞叠而成的基粒

5．以干玉米籽粒为试验材料进行“验证活细胞汲取物质的选择性”活动。下列叙述错误的是

A．试验前将玉米籽粒放在温水中浸泡目的之一是激活细胞

B．玉米籽粒用刀片横向切开，再用稀释的红墨水染色

C．视察着色状况前，应先用清水冲洗数次，直到冲洗液无色为止

D．煮过的玉米胚乳与未煮过的玉米胚乳均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞

6.下列关于甲状腺激素生理作用的叙述错误的是

A．促进骨骼成熟 B．促进神经系统发育

C．加快新陈代谢，降低血糖 D．抑制垂体某些激素的分泌

7．下列关于微生物培育基的叙述，错误的是

A．培育基成分应依据微生物的养分需求配制

B．培育基的成分通常都含有水、无机盐、琼脂、碳源和氮源

C．培育基可以用来分别、鉴定和保存微生物

D．可利用培育基积累微生物的代谢物

8．下列关于生长素的叙述，正确的是

A．用生长素处理二倍体西瓜柱头，可得到三倍体无籽西瓜

B．植物不同器官对生长素的敏感性不同，如抑制茎细胞生长的浓度可能促进根细胞分裂

C．茎的背地生长说明生长素的作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点

D．腋芽与顶芽分别进行组培时，腋芽生长慢的缘由之一是腋芽需先解除原顶芽对其生长的抑制作用

9．“内共生学说”认为线粒体起源于被原始真核生物吞噬的好氧细菌，这种细菌和原始真核生物共生，经过漫长的岁月好氧细菌演化成线粒体，原始真核生物演化成现代真核生物，其过程如下图所示。

下列叙述错误的是

A．原始真核生物吞噬好氧细菌体现了膜的流淌性

B．据“内共生学说”可说明线粒体内外膜的功能不同

C．据“内共生学说”可推想线粒体中含有DNA、RNA和核糖体

D．据“内共生学说”可推想原始真核生物为好氧细菌供应能量

10．在两对相对性状的模拟杂交试验中某同学进行了如下图操作，下列有关叙述错误的是

A．操作①模拟的是分别定律 B．操作②模拟的现象发生在后期Ⅰ

C．操作③模拟的过程发生基因重组 D．雌雄信封中卡片数不同可能不影响试验结果

11．如图，“草→鼠→鼬”为某生态系统食物网中一条食物链，下列有关叙述正确的是

A．由于能量流淌的逐级递减，因此鼬个体所含的能量少于鼠

B．鼠粪便中的能量属于图中净初级生产量流向未利用的部分

C．该生态系统的次级生产量是指鼠和鼬的同化量减去细胞呼吸消耗量

D．通过测量获得鼠或鼬的体重即为各自的生物量，可用来推想其在生态系统中的重要性

12．下列有关无菌操作试验叙述错误的是

A．消毒后的外植体不能干脆用于组织培育

B．组培中出现真菌污染可把菌落移去接着培育

C．接种环运用前后各须要灼烧灭菌一次

D．微生物试验结束后要对培育基进行无菌化处理

13．细胞中溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和自身产生的碎渣，溶酶体的存在说明白细胞中的一些分解反应须要