2024学年九年级英语上册 Unit 3 Safety Lesson 17 Staying Safe in an Earthquake说课稿（新版）冀教版.docx

2024学年九年级英语上册Unit3SafetyLesson17StayingSafeinanEarthquake说课稿（新版）冀教版

一、设计思路

本课以冀教版九年级英语上册Unit3SafetyLesson17StayingSafeinanEarthquake为主题，围绕地震发生时的自救方法展开。通过模拟地震场景，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的安全意识和自救能力。教学过程中，注重听说读写技能的全面训练，以培养学生应对突发事件的综合能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够提高在真实语境中运用英语描述和讨论安全知识的能力；增强对地震等自然灾害的认识，培养危机意识和自救技能；同时，提升跨文化交际意识，学会尊重不同文化背景下的安全习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够理解并掌握地震发生时的自救方法和安全常识；

②学生能够运用所学词汇和句型，正确描述和讨论如何在地震中保持安全；

③学生能够通过听力、阅读和口语练习，提高实际运用英语的能力。

2.教学难点，

①如何让学生在模拟地震环境中，将所学自救知识转化为实际操作；

②如何引导学生从文化角度理解不同地区在地震自救上的差异，培养跨文化理解能力；

③如何设计有效的互动环节，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解地震自救知识，引导学生积极参与讨论，提高学生的安全意识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟地震发生时的情景，练习自救动作和应对措施，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示地震发生时的真实画面和自救视频，直观地展示自救方法，加深学生的印象。

4.通过小组合作学习，让学生在小组中分享各自了解的地震自救知识，促进知识互补和交流。

5.设计互动游戏，如“地震自救知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放地震预警声效，让学生体验地震来临的紧张气氛，激发学生的安全意识。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课关于自然灾害的知识，引导学生思考地震的特点和危害。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解地震发生时的自救方法和安全常识，包括如何迅速找到安全的地方，如何保护头部和颈部，如何进行自救和互救等。

-举例说明：教师通过展示地震发生时的真实案例，让学生了解不同自救方法的应用场景和效果。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的地震自救知识，并引导他们讨论如何在实际操作中运用这些知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置模拟地震场景的任务，让学生分组进行角色扮演，模拟地震发生时的自救行动。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的表现，及时纠正动作不规范的地方，并给予表扬和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调地震自救的重要性，鼓励学生在日常生活中关注安全知识。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获和感悟，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于地震自救的小论文，内容包括自己了解的自救方法和在实际生活中的应用。

-教师提醒学生注意论文的格式和字数要求，鼓励学生在家庭和学校中与家人、同学分享所学知识。

6.教学环节详细说明

-导入环节：通过地震预警声效的播放，让学生迅速进入学习状态，引起他们对地震自救的关注。

-新课呈现环节：教师通过讲解和举例，让学生系统地了解地震自救的知识，并通过互动探究，加深学生的理解。

-巩固练习环节：通过模拟地震场景的角色扮演，让学生将理论知识应用于实践，提高自救能力。

-课堂总结环节：教师总结本节课的重点内容，强化学生的安全意识，并通过学生反馈，了解学生的学习效果。

-作业布置环节：通过课后作业的布置，巩固学生的知识，并鼓励他们在生活中应用所学知识。

7.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量，确保学生能够掌握地震自救的必要知识。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够熟练掌握地震自救的基本知识，包括地震发生时的自救动作、安全常识和互救方法。

-学生能够识别地震发生时的安全标志和指示，了解不同情况下应该采取的行动。

-学生能够运用英语描述地震自救步骤，如使用“duck,coverandhold”等短语。

2.技能提升方面