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人教版新课程标准高中数学必修一3.2 函数的基本性质 (21)教学课件幻灯片PPT.pptx

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函数的单调性

1学习目标PPT下载/xiazai/1.理解增函数、减函数、单调区间、单调性的定义.2.掌握定义法证明函数单调性的步骤(重点、难点).3.掌握求函数单调区间的方法(重点).4.会用函数的单调性解答有关问题.

1导入新知PPT下载/xiazai/探究:动手在纸上画出y=x,y=-x,y=x2的图象,并观察函数图象的升降情况?沿x轴从左到右上升y轴左侧沿x轴从左到右下降,y轴右侧沿x轴从左到右上升yx沿x轴从左到右下降

2新知探究探究:以二次函数y=x2为例。观察图象,思考如何利用函数值y与自变量x来描述图象的变化呢?当x0时,y随着x的增大而减小,图象下降函数值随自变量的增大而增大(减小)的性质叫做函数的单调性当x0时,y随着x的增大而增大,图象上升

2新知探究观察y=x2的函数图象,思考以下几个问题?2.如何用符号语言来描述这个规律?y

2新知探究任意单调递增单调递增区间增函数

2新知探究任意单调递减单调递减区间减函数

3巩固练习增区间:[0,2]和[4,5]减区间:[-1,0]和[2,4]注意:若函数f(x)有多个单调区间,要用“,”或“和”连接,不能用“U”或“或”连接。

3巩固练习

3巩固练习证明:任取??1,??2∈(1,+∞),且??1??2

3巩固练习习题3:(多选题)下列说法中正确的个数是(????)A.已知区间??,若对任意的??1,??2∈??,当??1??2时,??(??1)??(??2),则??=??(??)在??上是增函数B.函数??=??2在R上是增函数C.函数??=?1/??在定义域上是增函数D.函数??=1/??的单调区间是(?∞,0)和(0,+∞)AD

4课堂总结性质函数值随自变量的增大而增大(减小)的性质定义增函数单调区间减函数

4课堂总结2,利用定义证明或判断函数的单调性的步骤:

5课后作业

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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