人教版新课程标准高中数学必修一3.2 函数的基本性质 (21)教学课件幻灯片PPT.pptx

函数的单调性

1学习目标PPT下载/xiazai/1.理解增函数、减函数、单调区间、单调性的定义．2.掌握定义法证明函数单调性的步骤（重点、难点）．3.掌握求函数单调区间的方法(重点).4.会用函数的单调性解答有关问题.

1导入新知PPT下载/xiazai/探究：动手在纸上画出y=x，y=-x，y=x2的图象，并观察函数图象的升降情况？沿x轴从左到右上升y轴左侧沿x轴从左到右下降，y轴右侧沿x轴从左到右上升yx沿x轴从左到右下降

2新知探究探究：以二次函数y=x2为例。观察图象，思考如何利用函数值y与自变量x来描述图象的变化呢？当x0时，y随着x的增大而减小，图象下降函数值随自变量的增大而增大（减小）的性质叫做函数的单调性当x0时，y随着x的增大而增大，图象上升

2新知探究观察y=x2的函数图象，思考以下几个问题？2.如何用符号语言来描述这个规律？y

2新知探究任意单调递增单调递增区间增函数

2新知探究任意单调递减单调递减区间减函数

3巩固练习增区间：[0,2]和[4,5]减区间：[-1,0]和[2,4]注意：若函数f(x)有多个单调区间，要用“，”或“和”连接，不能用“U”或“或”连接。

3巩固练习

3巩固练习证明：任取??1，??2∈(1,+∞)，且??1??2

3巩固练习习题3：（多选题）下列说法中正确的个数是（????）A．已知区间??，若对任意的??1,??2∈??，当??1??2时，??(??1)??(??2)，则??=??(??)在??上是增函数B．函数??=??2在R上是增函数C．函数??=?1/??在定义域上是增函数D．函数??=1/??的单调区间是(?∞,0)和(0,+∞)AD

4课堂总结性质函数值随自变量的增大而增大（减小）的性质定义增函数单调区间减函数

4课堂总结2，利用定义证明或判断函数的单调性的步骤：

5课后作业

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