Unit 2 Being a good language learner Exploring and Using 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版(2019)必修第一册.docx
- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit2BeingagoodlanguagelearnerExploringandUsing说课稿-2024-2025学年高中英语重大版(2019)必修第一册
一、设计思路
本节课围绕“Beingagoodlanguagelearner”这一主题,结合高中英语重大版(2019)必修第一册教材,通过探究和运用语言学习策略,引导学生提升英语学习能力和自主学习意识。课程内容与课本紧密相连,注重实用性,旨在帮助学生掌握有效的语言学习方法。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习语言学习策略,学生将提升语言运用能力,增强跨文化交际意识,培养批判性思维,并学会自主学习和策略运用。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握有效的语言学习策略,如词汇记忆、语法理解、听力训练等,这些策略在课本的“Beingagoodlanguagelearner”单元中有所体现。
②能够运用所学策略进行实际的语言运用,如写作、口语表达等,这要求学生在课堂活动中能够将理论知识转化为实践能力。
2.教学难点
①理解并内化不同语言学习策略的适用性和局限性,学生需要通过实践活动和反思来逐步掌握这一点。
②在真实语境中灵活运用策略,学生在实际对话和写作中可能面临策略选择和运用的问题,需要教师引导和示范。
③发展跨文化意识,理解不同文化背景下的语言学习差异,这对学生的文化素养和全球视野有较高要求。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解语言学习策略的基本概念和理论,为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕特定话题进行小组讨论,促进学生的思维互动和深度学习。
3.实践法:设计一系列语言实践活动,如角色扮演、写作练习等,让学生在实际操作中应用所学策略。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示语言学习策略的应用案例,增强视觉效果。
2.网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,如观看相关视频、阅读英文文章等。
3.教学软件:运用英语学习软件进行互动练习,提高学生的听说读写能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“Beingagoodlanguagelearner”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“WhatstrategiesdoyoucurrentlyusetolearnEnglish?Howeffectivearethey?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解语言学习策略的基本概念。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解语言学习策略,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过分享一个成功学习英语的故事,引出“Beingagoodlanguagelearner”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解语言学习策略的具体应用,如“Activelearning”和“Collaborativelearning”,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的学习策略,并分析其优缺点。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“Howtoimprovevocabularylearning?”进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的学习经验,并从他人那里学习新的策略。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解语言学习策略的具体应用。
实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中应用所学策略。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解语言学习策略的具体应用,掌握有效的学习技巧。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据“Be
您可能关注的文档
- 《第五单元 人的呼吸和消化:17 运动和呼吸》说课稿-2024-2025学年苏教版科学三年级上册.docx
- 吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物下册 8.3.2选择健康的生活方式说课稿 (新版)新人教版.docx
- 《18 风》(说课稿)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docx
- 语文园地一 和大人一起读《阳光》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级下册.docx
- 八年级物理下册 8.6物体的沉浮条件说课稿 (新版)北师大版.docx
- 7.4《欧洲西部》说课稿- 2023-2024学年商务星球版七年级地理下册.docx
- Unit 4 Chinese folk art - Welcome to the unit 说课稿 2024-2025学年译林版英语七年级下册.docx
- 《百合花》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx
- 《老子四章》《五石之大瓠》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
- 七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活说课稿 新人教版.docx
- 5篇 2025年乡镇履行职责事项清单工作交流发言稿+在履职事项清单动员部署会上的表态发言+履行职责事项清单工作专题调度会议上的讲话.docx
- 党员干部、办公室人员2024年专题组织生活会对照检查材料(在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面四个带头).docx
- 党员干部2024-2025年度组织生活会对照检查材料(上年度组织生活会问题整改情况).docx
- 2025年民主生活会领导班子在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面对照检视发言材料.docx
- 2025年党员干部贯彻中央八项规定精神心得体会+3月-7月八项规定精神学习教育学习计划.doc
- 教育局政协委员学习2025年全国政协会议精神研讨发言材料+学习2025年全国政协会议精神心得体会.docx
- 2025年3月 机关党支部领导班子组织生活会对照检查材料(四个带头方面存在问题、问题剖析、整改措施).docx
- 2025年4月 在深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会上的讲话+违反八项规定清单80条.doc
- 2025年3月-7月中央八项规定精神学习教育学习计划+2025年党支部党员教育培训工作计划.doc
- 2025年组织生活会个人四个带头方面存在问题整改清单台账(带头履行全面从严治党政治责任方面;履行意识形态工作责任制五个方面).doc
最近下载
- 2024辽宁中考数学二轮中考考点研究 3.3 一次函数的实际应用 (课件).pptx VIP
- 东风雪铁龙C5汽车使用手册用户说明书pdf电子版下载.pdf
- 标准图集-06R403 锅炉房风烟道及附件.pdf VIP
- GBT3810.2-2016 陶瓷砖试验方法 第2部分:尺寸和表面质量的检验.pdf
- 政工党支部2024年组织生活会带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一等方面四个带头对照检查材料.pdf VIP
- L18J905 排烟气道标准.pdf
- 开通KT820Ti KT830Ti_车床使用说明书_V2.4.pdf
- 6 Work, energy and power Alevel考试物理课件.ppt VIP
- 《个体防护装备配备规范 第3部分:冶金、有色》GB 39800.3-2020知识培训.pptx
- 杭州地铁一号线萧山湘湖站安全事故调查研究报告.doc
文档评论(0)