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四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity说课稿设计(pdf)外研版(三起)
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自外研版四年级英语下册Module2Unit1,主要内容包括介绍伦敦这个大城市。通过学习,学生将掌握关于伦敦的基本信息,如伦敦的地理位置、著名景点等。同时,通过对话练习,学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习伦敦的相关知识,提高对英语国家文化的理解和尊重,增强跨文化交际意识。同时,通过对话练习,锻炼学生的思维能力和语言运用能力,提升自主学习英语的信心和兴趣。
重点难点及解决办法
重点:
1.伦敦相关词汇的准确理解和运用,如big,famous,capital等。
2.对话内容的正确理解及角色扮演,锻炼学生的口语表达能力。
难点:
1.学生对伦敦文化的了解有限,难以将所学词汇与文化背景相结合。
2.学生在对话中可能出现的语法错误和发音不准确。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体资源,展示伦敦的著名景点和特色,帮助学生建立文化背景知识。
2.在词汇教学中,结合实际情境,让学生通过练习和游戏巩固记忆。
3.对话环节中,教师适时给予学生反馈和纠正,引导学生注意语法和发音的正确性。
4.采用小组合作学习,鼓励学生互相帮助,共同克服难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:笔记本电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:外研版英语教学平台
-信息化资源:伦敦城市风光图片集、相关视频资料
-教学手段:多媒体课件、卡片、实物教具(如伦敦景点模型)
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
-创设情境:播放一段伦敦城市风光的视频,让学生直观感受伦敦的美丽。
-提出问题:引导学生思考视频中展示的伦敦有哪些特点?为什么伦敦是一个大都市?
-引导学生进入新课题:今天我们将学习有关伦敦的知识,了解这个大都市。
二、讲授新课(15分钟)
-词汇教学:通过多媒体课件展示伦敦相关词汇,如big,famous,capital等,并结合图片进行讲解。
-句型教学:讲解并示范有关伦敦的句型,如IlikeLondonbecause...,Londonisabigcity...等。
-文化背景介绍:简要介绍伦敦的历史、文化、著名景点等,让学生对伦敦有更深入的了解。
三、巩固练习(10分钟)
-词汇练习:学生进行词汇卡片匹配游戏,巩固对伦敦相关词汇的掌握。
-句型练习:学生根据句型进行角色扮演,模拟在伦敦的对话场景。
四、课堂提问(5分钟)
-教师提问:引导学生思考伦敦有哪些著名的景点?它们分别有什么特色?
-学生回答:学生分组讨论,每组选派代表回答问题。
五、师生互动环节(15分钟)
-教师提问:伦敦有哪些著名的地标性建筑?它们分别是什么?
-学生回答:学生分组讨论,每组选派代表回答问题。
-教师点评:教师对学生的回答进行点评,纠正错误,强调重点。
六、课堂游戏(5分钟)
-游戏名称:伦敦寻宝
-游戏规则:将学生分成若干小组,每组派一名代表在教室里寻找与伦敦相关的物品,如地图、地标模型等。找到的物品越多,小组得分越高。
-游戏目的:通过游戏激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
七、总结环节(5分钟)
-教师总结:回顾本节课所学的伦敦相关知识,强调重点。
-学生反馈:学生分享自己的学习心得,提出疑问。
教学时间:45分钟
教学反思:
1.导入环节:通过播放视频和提出问题,激发学生的学习兴趣和求知欲,使他们对伦敦产生好奇心。
2.讲授新课:通过多媒体课件和实物教具,使学生对伦敦相关知识有直观的感受,提高学习效果。
3.巩固练习:通过词汇卡片匹配游戏和角色扮演,让学生在游戏中巩固所学知识,提高口语表达能力。
4.课堂提问和师生互动环节:通过提问和互动,提高学生的参与度,培养他们的思维能力和表达能力。
5.课堂游戏:通过游戏激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
注意事项:
1.教师应关注学生的个体差异,给予不同层次的学生适当的指导和帮助。
2.教师在教学中要注重培养学生的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
3.教学过程中要注重创新,采用多种教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-伦敦历史与文化:提供关于伦敦历史的简要介绍,包括其建立、发展历程以及历史上的重要事件。
-伦敦著名地标:介绍泰
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