人教版新课程标准高中数学必修一3.1 函数的概念及其表示 (56)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

高中数学人教A版2019必修第一册3.1.1函数的概念

学习目标素养目标学科素养1.理解函数的概念（重点、难点）；2.会求函数的定义域和简单的值域.1.数学抽象2.数学运算

天宫二号天宫二号离发射点的距离与时间的关系；油箱加油时油面高度与时间的关系；天宫二号绕地飞行扫过的面积与半径的关系；……把握研究对象的运动变化规律函数模型已学的函数模型：

回顾与思考1.初中教材中，函数概念是这样表述的：德国狄利克雷一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，就说y是x的函数（function）。其中x是自变量，y是因变量.法国笛卡尔“未知和未定的量”引入了函数思想瑞士欧拉如果某些变量，以一种方式依赖于另一些变量，将前面的变量称为后面变量的函数清李善兰翻译《代数学》时把“function”译为“函数”.“凡式中含天,为天之函数”

回顾与思考回顾:初中教材中，函数概念是这样表述的：德国狄利克雷一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，就说y是x的函数（function）。其中x是自变量，y是因变量.思考：y=1是函数吗？是否相同吗？

导入新知剖析实例抽象函数概念思考1.1：有人说“根据对应关系S=350t,这趟列车加速到350km/h后,每运行1h就前进了350km.”你认为这个说法正确吗?t和S是两个变量，且对于t的每一个确定的值，S都有唯一确定的值与之对应，故S是t的函数.此说法错误。理由：根据t的变化范围，不能判断列车以350km/h运行半小时后的情况.问题1：S=350t.①

导入新知剖析实例类比归纳问题1：某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时.这段时间内,列车行进的路程S(单位:km)与运行时间t(单位:h)的关系可以表示为S=350t.思考1.2：如何用更精确的语言来描述列车行进路程S与运行时间t的关系？对于数集A1中的任一时刻t，按照对应关系①，在数集B1中都有唯一确定的路程S和它对应．S与t的关系是：S=350t①其中，t的变化范围是数集A1={t|0≤t≤0.5}，S的变化范围是数集B1={S|0≤S≤175}.数集A数集B对应关系

认识新知问题2：显然，工资W一周工作天数d的函数，其对应关系是：W=350d②d的变化范围是数集A2={1，2，3，4，5，6}，W的变化范围是数集B2={350，700，1050，1400，1750，2100}，对于数集A2中的任一个工作天数d，按照对应关系②，在数集B2中都有唯一确定的工资W与它对应.数集A数集B对应关系

认识新知问题3：对于数集A3=____________的任一时刻t，按照图中曲线给定的对应关系，在数集B3=____________中都有唯一确定的工资w和它对应．{I|0I150}{t|0≤t≤24}故I是t的函数.数集A数集B对应关系

认识新知问题4：年份y2012201320142015201620172018201920202021恩格尔系数r(%)32.030.130.029.729.328.627.727.629.228.6思考5：你认为按上表给出的对应关系，恩格尔系数r是年份y的函数吗?如果是,你会用怎样的语言来刻画这个函数?对于数集A4=____________________的任一年份y，按照表格给定的对应关系，在数集B4=__________中都有唯一确定的工资w和它对应．{y∈Z|2012≤y≤2021}{r|0r≤1}故r是y的函数.数集A数集B对应关系

(2)都有一个对应关系;(3)尽管对应关系的表示方法不同，但他们都有如下的特征：对于数集A中的任意一个数x，按照对应关系在数集B中都有唯一确定的y值和它对应.归纳：上述问题1至问题4中的函数有哪些共同特征？由此你能概括出函数的本质特征吗？问题情境自变量的集合对应关系函数值所在的集合函数值的集合问题1A1={t|0≤t≤0.5}S=350tB1={S|0≤S≤175}B1问题2A2={1,2,3,4,5,6}W=350dB2={350，700，1050，1400，1750，2100}B2问题3A3={t|0≤t≤24}图1B3={I|0I150}C3(C3?B3)问题4A4={2012,2013,2014,2015,2016,2017,2018,2019,2020,2021}表1B4={r|0r≤1}C4={0.32,0.301,0.3,0