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8.一串快乐的音符;第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)
第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字);1．给下列生字注音。
键()埂()
幢()柔()
烁()搞()
弹()悉()
寂()寞()
联();2．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：思念——()孤独——()轻柔——()
反义词：清楚——()轻快——()熟悉——();3．解释下列词语。
深情：_____________________________________
思念：_____________________________________
晶莹：_____________________________________
动情：_____________________________________
轻快：_____________________________________
寂寞：_____________________________________
田埂：_____________________________________
串联：_____________________________________;4．根据课文内容填词语。
()的泪花()的夜空
()的歌;第三步：查阅资料(查阅关于音乐知识的相关资料。)
第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”
“串珠问题”读课文)
第五步：理层次，明内容;本文描写了______________________陪伴着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光的故事，赞美了小音符们____________、____________、____________的精神。;第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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