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河南湿封市2025届高三语文第三次模拟考试试题含解析.docVIP

河南湿封市2025届高三语文第三次模拟考试试题含解析.doc

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河南省开封市2025届高三语文第三次模拟考试试题(含解析)

留意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将答题卡交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

中国古代书院是一种独具特色的文化教化机构,承载了悠久的中华文化传统,对文明的传承和发展作出了重要贡献。近一二十年来,传统书院起先兴起,成为一个重要的文化现象。其实,这种现象的背后,恰恰是中国传统文化复兴的需求。

书院萌芽于唐,崛起于两宋。书院最早是藏书之地,后来由藏书之地逐步演化成读书、教书、写书的文化教化机构。宋代范仲淹、孙复和石介等人把书院的创建与当时的文化复兴联系在一起。晚清时期,传统书院面临严峻危机,1902年清廷下令废弃书院,全面引进西学教化制度。持续千年的传统书院被废弃,引发各界人士的不满和叹惜。这是因为中国传统书院经验了一千多年的办学历程,有着特别深厚和独特的文化价值,凝合了中华文化教化的精华,形成了一套既有特色又有生命力的文化精神和教化制度。

书院,这个承载着中华文明特色的文化教化机构,在现代化进程的当代中国应担当什么样的文化使命?

其一,老书院的复兴。现在全国各地正在修复、重建一些老书院,首先是为了书院文物的爱护。中国历史上有几千所书院,遍布全国各地,但大量书院都没有保存下来,如何使这些书院普遍得到修复和爱护,是目前书院文物爱护的迫切任务。但是老书院不仅仅是被爱护的对象,最重要的应当是复原它的功能。很多书院修完之后,除了供人巡游,就不知道该干什么,老书院修复之后,就是尽快复原其历史上曾经具有的文化教化功能,让这些修复之后的老书院,成为地方文化的中心,成为地方精神的家园。

其二,新书院的建设。在传统书院废弃一百多年后,创办新书院的目的和意义是什么?创办新书院有两种状况,一种是在民间社会发挥文化教化功能的书院,另一种是在现代高校的体制内的书院。首先,教化体制之外的新书院。修建新书院就是希望在文化复兴的大背景下,推动地方文化、社区文化、乡村文化的建设和发展,很多新书院举办的各种传统文化的讲座和读书会很受欢迎,是因为社会对传统文化的需求很剧烈。其次,教化体制之内的新书院。现代高校是一种专业教化。现代教化体制的建立,有其历史的合理性,假如近代中国没有教化改革,就不行能培育出合乎现代化需求的专业学问分子,没有专业学问分子就不行能建设现代化国家。但是书院作为一个传统教化的典范,有着独特的价值和意义,传统书院的成人教化,就是在专业教化之外,解决培育教化人的问题。现代高校的专业体系中,传统国学没有独立的空间,中国很多传统学术成为“绝学”,通过设置书院、国学院,以传承中国传统学术。

传统书院担当中国文化复兴的使命,它的复兴就是中华文化复兴的体现。21世纪的中华文明复兴,不仅对中国来说更加重要,对探讨21世纪以后的人类生存同样有着特殊重要的意义,因为它能够补充、完善以西方文化为基础的现代文化,也有益于将来人类多元化的现代化生存。

(摘编自朱汉民《文化复兴与书院中国》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.全面废弃传统书院教化,引进西学教化制度,让我国教化重新焕发了朝气。

B.修复老书院的目的在于发展地方旅游文化产业,不断增加地方旅游经济效益。

C.传统书院为文明的传承和发展作出了贡献,复兴书院具有特别重要的现实意义。

D.现代高校的教化体系难以培育合乎现代化发展的人才,因而传统书院蓬勃兴起。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章条分缕析,从现象到本质论证了书院兴起和中华文化复兴的内在联系。

B.文章其次段论述了书院从萌芽到废弃的过程,为下面绽开论证供应了背景。

C.文章从两个方面回答了书院在当代中国应当担当什么样的文化使命的问题。

D.文章分析了书院兴起的缘由,全面而详尽地论证了书院兴起产生的国内外影响。

3.依据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.新书院举办各种传统文化讲座和读书会,有利于推动民间传统文化教化的开展,

B.很多传统学术失传,中华文化渐渐衰退,是我国长期不重视传统书院教化所致。

C.假如将现代高校的专业教化和传统书院的成人教化有机结合,高校教化前景更好。

D.书院复兴能弥补现代文化的不足,推动文化复兴,助益将来人类的多元化发展。

【答案】1.C2.D3.B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选文中信息的实力。解答此类题目,应先明

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