网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第3课学会反思 第一、二课时(说课稿)全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第3课学会反思 第一、二课时(说课稿)全国通用六年级上册综合实践活动.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第3课学会反思第一、二课时(说课稿)全国通用六年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课是全国通用六年级上册综合实践活动的第3课《学会反思》的第一、二课时。本课旨在引导学生通过反思自己的学习过程,发现并解决学习中存在的问题,提高学习效率。教学内容主要包括:

1.学习反思的概念和意义,让学生认识到反思在学习过程中的重要性。

2.学习反思的方法和步骤,包括自我观察、分析问题、制定改进措施等。

3.通过案例分析,让学生学会在实际学习生活中运用反思方法,提高学习效果。

4.组织学生进行小组讨论,分享反思经验,互相学习,共同提高。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我调节能力,通过反思提升自我监控学习的意识和能力。

2.发展学生的批判性思维,使其能够客观分析学习过程中的优点与不足,形成有效的学习策略。

3.增强学生的合作交流能力,在小组分享和讨论中,学会倾听、表达和相互借鉴反思经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的学科知识和一定的学习方法,能够独立完成学习任务,对反思的概念有初步的了解。

2.学生处于六年级阶段,对新鲜事物充满好奇,喜欢互动交流,具备一定的批判性思维能力,但反思意识和能力尚待提高。学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的偏好团队合作。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括:对反思的重要性认识不足,不知如何进行有效的反思;在分析问题时,可能因为思维定势难以发现问题的本质;在分享反思经验时,可能因为表达能力和沟通技巧的欠缺,难以准确传达自己的想法。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点,采用讲授与讨论相结合的方法,通过案例研究和小组合作学习,引导学生深入理解反思的意义和方法。

2.设计反思日志撰写、小组讨论和反思成果展示等教学活动,促进学生主动参与和互动交流,提升反思能力。

3.利用多媒体教学资源,如视频、PPT等,辅助讲解和案例分析,增强学生的学习兴趣和教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布关于反思方法与技巧的预习资料,包括反思的定义、重要性以及反思的步骤。

-设计预习问题:设计如“你在哪些学习场景中进行过反思?效果如何?”等问题,引导学生思考反思的实例。

-监控预习进度:通过平台的数据统计和学生的预习笔记,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读资料,理解反思的基本概念。

-思考预习问题:学生结合自身经验,思考预习问题,并记录下自己的想法。

-提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,形成对反思的初步理解。

-信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的:

-为课堂学习打下基础,让学生对反思有初步的认识。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个学生熟悉的案例,如解决数学难题的过程,引出反思的重要性。

-讲解知识点:详细讲解反思的步骤和方法,如自我观察、自我分析、自我调整等。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的反思经验,讨论反思的有效性。

-解答疑问:对学生提出的问题进行解答,确保学生理解反思的每个环节。

学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并积极思考如何将反思应用于自己的学习中。

-参与课堂活动:学生积极参与讨论,分享自己的反思方法和经验。

-提问与讨论:学生提出自己在反思过程中遇到的问题,并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:系统地传授反思的知识。

-实践活动法:通过实际操作,让学生体验反思的过程。

-合作学习法:通过小组讨论,促进学生的交流和合作。

作用与目的:

-帮助学生深入理解反思的步骤和方法,掌握反思技能。

-通过实践活动,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置关于反思日记的作业,要求学生记录一周的学习反思。

-提供拓展资源:提供反思相关的书籍和网站,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:对学生的反思日记进行批改,给予具体的反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:学生认真完成反思日记,记录自己的学习过程和反思成果。

-拓展学习:学生利用提供的资源,深入学习反思的相关知识。

-反思总结:学生对作业和拓展学习的内容进行反思,总结自己的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生对学习过程进行反思,提升自我监控能力。

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档