智慧教育网解决方案（46页 PPT）.pptx

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提升教育信息化基础

支撑能力;

教育向“云学习”时代迈进

“互联网+教育”业务需求促进区域教育云建设;

加大全市网络基础设施建设力度，优化并深化“网络宽带校校通”，实现全市各级各类学校100%覆盖高速无线网络。高水平推进智慧校园建设，建设一批基于云计算和物联网等高新技术支撑的多样化智慧学习环境和场所;

完成与市教科网的万兆互联，建成贯通全市10G带宽的教育骨干网，实现省级教育主干网络从IPV4到IPV6的升级平移。全面深化建设“宽带网络校校通”，100%的大中小学校和80%以上的幼儿园实现宽带到校到教室，无线宽带覆盖校园；高等学校校园网络骨干带宽10G以上，无线网络校园全覆盖，无线接入带宽不低于300M。;

?散：资源配置散

?弱：应用能力弱

?低：使用效益低;

促进应用

提升体验

如何确保网络环境安全、可信、可控

基础网络建设与业务相结合、促应用

如何保障用户业务开展的高体验

如何提升业务管理和分析决策能力

统筹设计重基础、突出重点建特色、保障服务促应用;

管理云平台 资源云平台

基础支撑

平台软件

硬件基础设施;

教育城域网平台

（高带宽教育专网、统一身份认证平台、云计算业务支撑平台、统一运维管理平台）;

学校;

统一云平台;

计算节点、存储节点和网络节点支持按业务规模要求配置，支持弹性扩展

EVM云平台部署于一体机之上，管理一体机的计算、存储和网络资源

平台使用二层网络互联互通，由EVM构建统一资源池

计算节点、存储节点根据业务需要按需配置

支持弹性扩展，通过增加一体机的方式，按需增加集群的计算与存储资源;;

统一资源池

统一资源池

将两机房计算资源统一管理，创建与维护虚机；统一管理

两机房所有虚机，由云平台统一维护与管理物理位置感知

对设备打标签，标记物理位置（机架、机房）业务感知

对虚机打标签，标记虚机运行的业务种类;;

n目前物理三层组网的模型不适于云平台的需要，其扩展性及流量工程都过于复杂

n虚拟机的生??周期决定了网络的变化，虚机的漂移等能力又严重依赖网络。因此只有简化的网络模型才能不断快速调整

n大二层网络的多种技术，提升业务系统跨机房环境下，公网业务与服务的可用性;

提供标准化服务和分层SLA，生命周期内始终采用主动式管理和管控，终端用户可通过自助式门户访问的服务目录

自动调配、发布和部署基础架构、平台、终端用户各种服务

监控和过滤事件、自动解决偶发事件及诊断问题

在标准配置中嵌入安全性、合规性和风险管理策略，使得应用具备识别策略的能力，并可以事件安全性、审计和风险管理流程自动化

通过自动化计量和计费工具实现了IT成本透明化和基于使用量的服务为级别计费或成本核算;;;

3、方案规划;

3、方案规划;;;;

网络现状：

在现有组网方式下，网络分为三层：

l接入层：完成用户接入，可以是二层接入交换机，也可以是三层接入交换机

l汇聚层：完成接入用户的汇聚，通常采用汇聚交换机

l核心层：是整个网络的核心完成对汇聚层交换机的汇聚，以及园区网至外部网络的出口。

升级目的：

l解决接入层IPv6用户接入IPv6网络的问题;

组网特点：

l升级的重点在于网络核心层，使用双栈核心设备替代现有的IPv4核心设备。

lIPv6/IPv4主机可采用ISATAP隧道方式直接接入核心交换机。

l其余网络层次保持不变。

组网思路：

l建议采用双核心的方式组网，保证网络可靠性和原有IPv4业务及新增IPv6业务的稳定性。;;;;

组网特点：

l新建核心层、汇聚层全双栈

l二层到桌面

l接入交换机可采用百兆或千兆到桌面

组网思路：

l接入层与汇聚层、汇聚层与核心层间采用双上联实现链路冗余，汇聚层、核心层设备采用双节点实现节点冗余。

l汇聚层设备作为用户接入点网关设备。;;;

3、方案规划;

3、方案规划多维度网站防护，Web安全万无一失;

3、方案规划;

健壮-功能完善、自动容错，业务稳定

易用-图形化界面，简单操作、灵活调度弹性-平滑扩容、兼容利旧，保护投资

智能-资源池化、按需引流，定制服务;

实名制是政策要求和业务安全的共同需求;

场景感知的精细化控制，用网更规范;

贴近业务，解决应用中的安全管理问题;

城域网运维管理面临的问题;;

有线网络