一年级体育下册 第三十七课跳跃说课稿（图片版）.docx

一年级体育下册第三十七课跳跃说课稿（图片版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级体育下册第三十七课跳跃，包括跳跃的基本动作和技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的基本运动技能相关，如跑、跳等，有助于学生巩固和提升跳跃能力。

核心素养目标

1.培养学生勇敢、自信的体育精神。

2.提升学生协调、灵活的身体素质。

3.增强学生团队合作意识，学会相互鼓励与支持。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经初步学习了基本的运动技能，如跑、跳等，对运动有一定的兴趣和基础。在跳跃方面，他们可能已经接触过简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速模仿和掌握简单的动作。学习风格上，多数学生喜欢在游戏中学习，通过互动和竞争来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于身体协调性不足，难以掌握跳跃的节奏和技巧；有的学生可能因为自信心不足，害怕失败而不敢尝试；此外，学生在跳跃时可能存在安全意识不强的问题，需要教师特别关注和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用游戏化教学，通过“小动物跳跳乐”等游戏，激发学生兴趣。

-实施示范法，通过教师标准动作示范，帮助学生掌握跳跃技巧。

-运用合作学习法，让学生在小组中互相帮助，共同进步。

2.教学手段：

-利用多媒体展示跳跃动作的动画，帮助学生直观理解。

-应用音乐节奏，让学生在跳跃中感受节奏，提高动作协调性。

-运用安全标志和图表，增强学生的安全意识和规则意识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述《小兔子跳跳乐》的故事，引导学生进入跳跃的世界，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生：“大家还记得我们之前学过的哪些跳跃动作吗？”引导学生回顾单脚跳、双脚跳等基本跳跃动作。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：详细讲解跳跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节，强调动作的连贯性和协调性。

-举例说明：以小兔子跳过障碍物为例，展示跳跃动作的完整过程，让学生直观理解跳跃动作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何更好地完成跳跃动作，培养学生的合作意识和表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行跳跃练习，包括单脚跳、双脚跳、跨步跳等，让学生在练习中掌握跳跃技巧。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生提高跳跃水平。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调跳跃动作的连贯性和协调性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的跳跃能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后与家人一起进行跳跃练习，如跳绳、跳皮筋等，巩固课堂所学知识。

-要求学生下次课分享自己的练习成果，提高学生的参与度和积极性。

6.教学活动安排（约30分钟）

-活动一：小兔子跳跳乐游戏

-目的：让学生在游戏中掌握跳跃动作，提高动作协调性。

-内容：将学生分成若干小组，每组选出一名“小兔子”，在规定时间内跳过障碍物，最先完成的组获胜。

-活动二：跳跃接力赛

-目的：培养学生的团队合作精神和竞争意识。

-内容：将学生分成若干小组，进行跳跃接力赛，每组队员依次完成跳跃动作，最快完成的小组获胜。

-活动三：个人挑战赛

-目的：激发学生的挑战精神，提高跳跃能力。

-内容：设置不同的跳跃障碍，让学生在规定时间内完成挑战，挑战成功的学生获得奖励。

7.教学反思

-在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习水平和能力，给予适当的指导和帮助。

-教师应注重培养学生的安全意识，确保学生在练习过程中的人身安全。

-教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。

知识点梳理

1.跳跃的基本概念

-跳跃：指人体在一定力量和技术的支持下，离开地面并达到一定高度或远度的运动。

-跳跃的分类：根据运动形式可分为助跑跳跃、连续跳跃、腾空跳跃等。

2.跳跃的基本技术

-起跳：包括起跳脚的摆动、摆动腿的加速、起跳腿的蹬伸等动作。

-腾空：保持身体平衡，使身体在空中完成各种动作。

-落地：控制身体重心，平稳落地，减少冲击力。

3.跳跃动作要领

-动作协调：起跳、腾空、落地动作要连贯，保持身体平衡。

-力量运用：起跳时充分利用下肢力量，提高跳跃高度。

-技术要领：根据不同跳跃动作，掌握相应的技术要领，如单脚跳、双脚跳、跨步跳等。

4.跳跃的辅助练习

-跳绳：提高下肢力量和协调性。

-跳皮筋：增强身体柔韧性