2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册全册（教案）教学设计.pdfVIP

人教PEP版（2024）小学英语三年级下册（全册）教案及反思、教学计划及进度表

目录

Unit1Meetingnewpeople

Unit2Expressingyourself

Unit3Learningbetter

Unit4Healthyfood

Unit5Oldtoys

Unit6Numbersinlife

教学计划及进度表

一、教材分析

本学期使用的新教材人教PEP版（2024）小学英语三年级下册教材，共有6

个单元，各单元围绕不同主题展开，紧密联系学生生活实际，实用性与趣味性兼

具。

Unit1Meetingnewpeople：聚焦人际交往，学生学习如何结识新朋友、询问

他人基本信息及介绍自己，包含相关词汇和句型，助力学生在真实情境中开展交

流。

Unit2Expressingyourself：着重培养学生表达自我感受、想法和喜好的能力，

通过学习相应词汇和句型，使学生能够准确用英语表述内心想法。

Unit3Learningbetter：围绕学习方法与策略，让学生了解如何更高效学习英

语，学习与学习工具、学习行为相关的词汇及表达，引导学生养成良好学习习惯。

Unit4Healthyfood：以健康饮食为主题，学生认识各类健康食物的英文名称，

学习表达对食物的喜好和选择，增强健康饮食意识。

Unit5Oldtoys：借助旧玩具这一话题，唤起学生回忆，学习描述物品特征、

所属关系的词汇和句型，提升语言运用能力。

Unit6Numbersinlife：将数字融入生活场景，学生学习数字的表达及在日常

生活中的运用，如时间、年龄、数量等，体会数字与生活的紧密联系。

教材通过丰富多样的形式呈现教学内容，有生动对话、欢快歌谣、有趣故事

等，既让学生掌握语言知识，又培养综合语言运用能力，同时注重跨文化知识渗

透，拓宽学生国际视野。

二、学情分析

三年级学生经过一年的英语学习，对英语学科已产生初步兴趣，积累了一定

基础词汇和简单日常用语，能够进行简单的英语交流，如打招呼、介绍自己等。

他们思维活跃、好奇心旺盛，形象思维占据主导地位，偏好通过直观、有趣的方

式获取知识，像借助色彩鲜艳的图片、生动活泼的动画以及充满趣味的游戏来学

习英语。

但学生间个体差异逐渐显现，部分学生语言感知能力较强，在语音模仿、词

汇记忆上表现突出，能快速掌握新知识；而部分学生在发音准确性、单词拼写及

语法理解运用方面存在困难，需要更多耐心辅导与针对性练习。此外，三年级学

生注意力集中时间有限，课堂上易出现分心现象，这就要求教师运用多样化教学

手段，持续吸引学生注意力，激发并维持他们的学习兴趣，逐步培养良好学习习

惯。

三、教学目标

（一）语言知识目标

词汇：学生能够听懂、会说、认读并正确书写各单元重点单词，涵盖人物称

呼（如friend、boy、girl等）、感受表达（如happy、sad、angry等）、学习

用品（如book、pencil、ruler等）、食物名称（如apple、banana、rice等）、

玩具词汇（如ball、doll、kite等）以及数字（one-ten等）。

句型：熟练掌握重点句型，如“Thisis...”“Whoshe/she?”“Howare

you?”“Im...”“Whatdoyoulike?”“Ilike...”“Howmany...?”等，并能在实

际语境中灵活运用。

语法：初步了解名词单复数形式变化规则，一般现在时的基本用法（如表达

经常性动作、喜好等），能用所学句型准确描述当前状态、表达习惯性行为和喜

好。

（二）语言技能目标

听力：能听懂课堂上教师的指令、简单对话和短文，获取关键信息；能听懂

与教材主题相关的日常交流内容，如谈论新朋友、个人感受、学习情况、食物、

玩具、数字等，并做出正确反应。

口语：能在日常生活中运用所学词汇和句型，清晰、流畅地表达自己的想法