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人教PEP版(2024)小学英语三年级下册(全册)教案及反思、教学计划及进度表
目录
Unit1Meetingnewpeople
Unit2Expressingyourself
Unit3Learningbetter
Unit4Healthyfood
Unit5Oldtoys
Unit6Numbersinlife
教学计划及进度表
一、教材分析
本学期使用的新教材人教PEP版(2024)小学英语三年级下册教材,共有6
个单元,各单元围绕不同主题展开,紧密联系学生生活实际,实用性与趣味性兼
具。
Unit1Meetingnewpeople:聚焦人际交往,学生学习如何结识新朋友、询问
他人基本信息及介绍自己,包含相关词汇和句型,助力学生在真实情境中开展交
流。
Unit2Expressingyourself:着重培养学生表达自我感受、想法和喜好的能力,
通过学习相应词汇和句型,使学生能够准确用英语表述内心想法。
Unit3Learningbetter:围绕学习方法与策略,让学生了解如何更高效学习英
语,学习与学习工具、学习行为相关的词汇及表达,引导学生养成良好学习习惯。
Unit4Healthyfood:以健康饮食为主题,学生认识各类健康食物的英文名称,
学习表达对食物的喜好和选择,增强健康饮食意识。
Unit5Oldtoys:借助旧玩具这一话题,唤起学生回忆,学习描述物品特征、
所属关系的词汇和句型,提升语言运用能力。
Unit6Numbersinlife:将数字融入生活场景,学生学习数字的表达及在日常
生活中的运用,如时间、年龄、数量等,体会数字与生活的紧密联系。
教材通过丰富多样的形式呈现教学内容,有生动对话、欢快歌谣、有趣故事
等,既让学生掌握语言知识,又培养综合语言运用能力,同时注重跨文化知识渗
透,拓宽学生国际视野。
二、学情分析
三年级学生经过一年的英语学习,对英语学科已产生初步兴趣,积累了一定
基础词汇和简单日常用语,能够进行简单的英语交流,如打招呼、介绍自己等。
他们思维活跃、好奇心旺盛,形象思维占据主导地位,偏好通过直观、有趣的方
式获取知识,像借助色彩鲜艳的图片、生动活泼的动画以及充满趣味的游戏来学
习英语。
但学生间个体差异逐渐显现,部分学生语言感知能力较强,在语音模仿、词
汇记忆上表现突出,能快速掌握新知识;而部分学生在发音准确性、单词拼写及
语法理解运用方面存在困难,需要更多耐心辅导与针对性练习。此外,三年级学
生注意力集中时间有限,课堂上易出现分心现象,这就要求教师运用多样化教学
手段,持续吸引学生注意力,激发并维持他们的学习兴趣,逐步培养良好学习习
惯。
三、教学目标
(一)语言知识目标
词汇:学生能够听懂、会说、认读并正确书写各单元重点单词,涵盖人物称
呼(如friend、boy、girl等)、感受表达(如happy、sad、angry等)、学习
用品(如book、pencil、ruler等)、食物名称(如apple、banana、rice等)、
玩具词汇(如ball、doll、kite等)以及数字(one-ten等)。
句型:熟练掌握重点句型,如“Thisis...”“Whoshe/she?”“Howare
you?”“Im...”“Whatdoyoulike?”“Ilike...”“Howmany...?”等,并能在实
际语境中灵活运用。
语法:初步了解名词单复数形式变化规则,一般现在时的基本用法(如表达
经常性动作、喜好等),能用所学句型准确描述当前状态、表达习惯性行为和喜
好。
(二)语言技能目标
听力:能听懂课堂上教师的指令、简单对话和短文,获取关键信息;能听懂
与教材主题相关的日常交流内容,如谈论新朋友、个人感受、学习情况、食物、
玩具、数字等,并做出正确反应。
口语:能在日常生活中运用所学词汇和句型,清晰、流畅地表达自己的想法
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