2024秋九年级数学上册第22章二次函数22.1二次函数的图象和性质7用待定系数法求二次函数解析式教案新版新人教版.docVIP

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用待定系数法求二次函数解析式

教学内容

用待定系数法求二次函数解析式

学情分析

教学目标

学问与实力：1、驾驭二次函数解析式的表达方式。2、会用待定系数法求二次函数的解析式。3、学会利用二次函数解决实际问题。

过程与方法：能依据二次函数的图像及性质解决生活中的实际问题

情感看法与价值观：通过数学活动，体会实际生活与数学的亲密联系，感受数学带给人们的作用，激发学习热忱，培育学习爱好。

教学重难点

重点：会用待定系数法求二次函数的解析式

难点：会选用适当函数表达式求二次函数的解析式

媒体运用

班班通

教学过程：

（一）学问回顾：

在我们学习二次函数之前，我们学习过哪些函数？（学生回答）这些函数的解析式是？（学生回答）我们在前面刚刚学习了二次函数，二次函数的表达式有哪些？（一般式、顶点式、交点式）还记得我们是怎样求一次函数和正比例函数的解析式吗？（用待定系数法求解）如：始终线经过（2,3）和（-4,5）两点，求这个函数的解析式？（学生做，老师检查）

（二）课题引入:

今日，我们类比一次函数和正比例函数解析式的求法，同样采纳待定系数法求二次函数解析式。（书写课题）

1、通过例题讲解让学生熟识二次函数解析式的求法。

例1、已知一个二次函数的图象过点三点，求这个函数的解析式？

例2、已知抛物线的顶点为，与轴交点为求抛物线的解析式？

例3、已知抛物线与轴交于并经过点，求抛物线的解析式？

学生活动：

探讨沟通，归纳总结求二次函数的解析式易犯的错误

2、通过做题组二使学生能够敏捷的选择二次函数的表达式来求解析式。

依据下列已知条件，选择合适的方法求二次函数的解析式：

1、已知抛物线的顶点经过原点，且过点（2,8）

2、已知抛物线的顶点是（-1，-2）并且过点（1,10）

3、已知抛物线过三点（0，-2）（1,0）（2,3）

学生活动：（沟通合作得出正确答案并归纳总结方法）

3、在驾驭了各类求二次函数解析式的方法和技巧的基础上，通过本题组的练习进一步提升学生利用二次函数的图像及性质解决生活中的实际问题的实力。

有一个抛物线形的立交桥拱，这个桥拱的最大高度为16m，跨度为40

?

学生活动：（1）先学生自己做（2）探讨沟通

（3）得出答案（4）归纳总结解这类题目的方法

六、课堂小结

想一想,你的收获是什么？困惑有哪些?说出来,与同学们共享。

七、作业布置

P40第11题

【教学反思】

二次手工备课