学校特色文化的打造.pptVIP

四川省凉山州教育科学研究所;四川省凉山州教育科学研究所谌业锋

〔一〕以文化建设铸就特色学校

〔二〕构建什么样的文化与特色？

〔三〕如何构建文化与特色？

〔四〕思考和关注的问题

〔五〕学校文化与教育筹划;学校文化建设;根据当代教育管理改革的趋势和走向，一流学校的建设关键在于一流学校文化的建设，它是一所学校综合素质的表达，也是综合竞争力的表现。

了解一所学校，很重要的就是了解其深层次的文化品质，因为教学模式、管理程序甚至人力资源等都可以引进，唯独文化性格是一所学校独具的生命力。;在广阔中小学的硬件建设日益趋同的今天，校际竞争已经转向办学质量、办学特色、办学品位的竞争。

这时候，学校的文化性格是否鲜明，文化生命力是否旺盛，是否能成为学校可持续开展的助推器，就直接决定了学校的成败。

因此，可以说学校的内涵开展也即特色开展，而特色开展也就要求学校要从自身的历史和现实状况出发，寻求一条适合自身的开展道路。;〔一〕以文化建设铸就特色学校;学校特色;2.学校文化与学校特色的关系;因此，真正的学校文化是有特色的，本身就有校本化和特色化的一面，而真正的学校特色应该是文化性和是整体性的。

办学特色的内涵必定有相应的学校文化来支撑，学校文化建设是办学特色的根底，办学特色必然要表达学校的文化建设。;没有深厚文化底蕴的特色，不成其为特色，不会得到社会的认同。

任何一所特色学校，都是继承原有学校文化的优良传统，吸收其精华，并根据时代的开展，不断扬弃，整合改造，从而形成学校的个性风貌。

可见，学校文化对学校特色办学至关重要，只有具有不同文化特质与风格的学校，才能形成特色、创立品牌、彰显个性，具有持久的生命力。

特色学校总是具有某种文化底蕴而具有继承性、创造性、时代性和稳定性。;郑金洲认为：;3.以文化建设铸就品牌学校;我们的目标应该是：;〔二〕构建什么样的文化与特色？;1.回到原点进行思考;古希腊伟大的哲学家柏拉图曾说：政府反映人性。国家不是石块或木料，而是由它们的公民的品格做成的。

如其所言，文化建设的最终成效是要表达在人身上的。

办学特色最终表达为所培养学生的质量和综合素质、科学研究的水平以及社会效劳功能的发挥。

我们所要构建的学校文化特色，就是要培养出有较高文化素养和特色品质的人。;围绕这一核心价值观点，我们所倡导的办学特色，必须以学校优秀的文化底蕴为根底，是在鲜明有个性、明确并深刻的办学思想指导下形成的校风、教风、学风、校训等不同于其他学校的学校精神和文化传统。

应该是一面长期探索实践中逐渐形成并不断开展的、具有学校个性的旗帜。

它遵循教育方针和教育规律，有坚实的理论根底和实践的检验，并且有无限的开展前景和空间。;区域学校文化建设研究的总目标应该是：;在学校文化建设的过程中注重学生的主动参与、团结协作、并逐步形成学校独特的学生文化，在教师的师德建设与专业成长中能呈现继承开展、追求卓越、廉洁高效的教师文化。

可以看出，我们所倡导的学校文化特色应该是基于教师和学生的共同成长，为了学校可持续开展的文化，终结点还是为了提升学校质量和育人水平。;2.校长的角色与职责;既要有识别教育改革机遇的敏感性，又要有捕捉开展机遇的胆略，树立现代办学理念，在重视校长和学校领导班子在形成学校核心价值观中的主导作用的同时，也要广泛地征求广阔师生员工的意见和建议，并努力把办学理念转化为师生的共同追求。;可以从如下四方面来判定办学特色;〔三〕如何构建文化与特色？;然后理清“家底〞，即梳理校史、校情，在此根底上进行文化建设开展定位〔这特别适合于老校、名校的学校文化建设〕；

再来制定学校文化开展规划及阶段目标，绘就愿景与蓝图，凝聚和团结全校师生，形成学校凝聚力；

最后进行实施与评价，在学校的各项活动中实现新的学校文化追求，促进学校文化的内部生成。;现代学校文化建设要根据学校办学理念和育人目标，对复杂的社会文化进行选择、提炼和再创造，逐步生成具有自己特色的文化。

这里教育理念的解读、明确的培养目标至关重要，而如何用具有个性化的教育理念来张扬学校的个性，来得到师生和社会的共同认可，如何根据培养目标形成富有特色又充分表达教育理念的校本课程，如何形成与学校追求的教育理念相吻合的管理文化等，只有对这一切经过深思熟虑的考量才能凝聚成学校独有的文化价值取向，才能突出学校的文化特色，彰显学校的个性形象，全面提高办学水平。;2.重视根底文化建设;〔1〕优化物质文化。;此外，物质环境文化建设不仅仅是要关注物质形态的环境文化，更要关注构建和谐的人文环境，创设良好的育人软环境。

比方，改善教师办公条件，优化学生学习环境，学校的物质文化建设应侧重于关注人们在选择、制作、安置这些物质时想些什么，有什么样的情感体验，注入更多的人文关心。;〔2〕创新制度文化。;〔3〕标准行为文化。;落实在管理层面上