7上课了 好好学 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

7上课了好好学说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《7上课了好好学》旨在帮助一年级学生养成良好的学习习惯，培养他们认真听讲、积极发言的学习态度。通过生动有趣的教学活动，让学生了解课堂规则，认识到学习的重要性，激发他们对知识的渴望，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到上课是遵守校规校纪的基本要求，树立正确的法律观念。

2.增强学生的规则意识，使学生明白遵守课堂纪律的重要性，学会自我约束和尊重他人。

3.提升学生的道德素养，引导学生养成良好的学习习惯，树立积极向上的学习态度。

4.培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣，培养学生乐于探究、勇于创新的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对学校生活有一定了解，但对课堂纪律、学习规则等概念较为模糊。他们可能已经具备基本的坐姿、听讲等行为习惯，但对于如何专注学习、积极参与课堂讨论等方面还需进一步引导。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具有较强的模仿能力，通过观察和模仿可以较快地学习新技能。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，如通过故事、游戏等活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为年龄较小，注意力不易集中，难以长时间保持专注；有的学生可能因为家庭环境或个人原因，对学习缺乏兴趣，需要教师耐心引导；此外，学生之间的个体差异也可能导致学习效果的差异，教师需要关注每个学生的学习需求，给予适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治一年级上册统编版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学生上课的情景图，以及相关的动画视频，以增强直观性。

3.教学工具：准备小卡片，用于学生分组讨论时记录想法。

4.教室布置：设置一个互动讨论区，让学生能够分组进行讨论，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过提问：“同学们，你们每天都是怎么开始一天的学校生活的？”引导学生思考并分享自己的经历。

（2）教师总结：“是的，上课了，我们就应该好好学。今天，我们就来学习《7上课了好好学》这一课，看看在这一天中，我们该如何做到‘好好学习’。”

二、新课讲授

1.认识课堂规则

（1）教师展示图片：“这是一张课堂纪律的图片，大家来看看，图中都体现了哪些课堂规则？”

（2）学生观察图片，并说出自己看到的规则。

（3）教师总结：“是的，上课时要认真听讲、积极发言、不做小动作、保持安静等，这些都是我们上课时需要遵守的规则。”

2.体验学习乐趣

（1）教师：“同学们，你们知道吗？学习其实是一件很有趣的事情。下面，我们来玩一个‘猜谜语’的游戏，看看谁能够最快猜出谜底。”

（2）教师出示谜语：“头上尖尖，身披绿衣，天天向上，学习不停。”

（3）学生积极参与，猜出谜底：“书。”

（4）教师：“没错，书是我们学习的好帮手。通过阅读书籍，我们可以学到很多知识，增长见识。”

3.培养学习习惯

（1）教师：“那么，我们应该如何养成良好的学习习惯呢？”

（2）学生讨论并分享自己的看法。

（3）教师总结：“养成良好的学习习惯，我们需要做到以下几点：1.制定合理的学习计划；2.专注学习，不拖延；3.及时复习，巩固知识；4.积极参与课堂讨论。”

4.培养自主学习能力

（1）教师：“同学们，你们知道什么是自主学习吗？”

（2）学生回答：“自主学习就是自己主动去学习，不依赖他人。”

（3）教师：“是的，自主学习是一种非常重要的能力。下面，我们来玩一个‘我是小小侦探’的游戏，看看谁能够通过自己的努力找到答案。”

（4）教师出示问题：“学校图书馆里有一本书，书的封面是绿色的，书名叫《小王子》，作者是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里。你能找到这本书吗？”

（5）学生分组进行讨论，通过观察、询问等方式找到答案。

（6）教师总结：“通过这个游戏，我们知道了自主学习的重要性。在今后的学习中，我们要学会独立思考，勇于探索。”

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天，我们学习了《7上课了好好学》这一课，知道了上课时应该遵守课堂规则，养成良好的学习习惯，培养自主学习能力。”

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

四、课后作业

1.请同学们回家后，与家长一起制定一个合理的学习计划，并坚持执行。

2.课后阅读一本自己感兴趣的书籍，并写下读书心得。

五、板书设计

1.课堂规则

-认真听讲

-积极发言

-不做小动作

-保持安静

2.学习习惯

-制定学习计划

-专注学