《游园()》说课稿-2024-2025学年高一语文下学期同步说课稿（统编版必修下册）.docx

《游园()》说课稿-2024-2025学年高一语文下学期同步说课稿（统编版必修下册）

一、教材分析

《游园(牡丹亭)》说课稿-2024-2025学年高一语文下学期同步说课稿（统编版必修下册）。本课选自统编版高中语文必修下册，是古代戏曲的代表作之一。通过对《游园》的学习，学生可以了解中国古代戏曲的艺术特点，感受戏曲语言的韵律美和意境美，提高审美鉴赏能力。同时，本课内容与高中阶段语文教学目标相契合，有助于培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和语言建构与运用能力。通过学习《游园》这一经典戏曲作品，学生能够深入理解古代戏曲的艺术魅力，增强对传统文化的认同感；同时，通过品味戏曲语言，提升学生的审美鉴赏能力和语言表达能力，培养他们的文学素养和跨文化理解能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已经具备一定的文言文阅读能力，对古代文学有一定的了解，但面对《牡丹亭》这样的古典戏曲作品，他们可能对戏曲特有的表现手法和艺术特色了解有限，对其中蕴含的哲学思想和人生感悟也缺乏深入体会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对文学艺术普遍有较高的兴趣，尤其是对戏剧这类具有生动性和表现力的艺术形式。他们的学习能力强，能够通过阅读文本进行思考和分析，但在理解戏曲的韵律、唱腔和角色扮演等方面可能存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生擅长通过文字理解情感，有的则更倾向于通过视觉和听觉来感受艺术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《游园》时，可能会遇到生僻词汇、戏曲术语理解困难、情节理解不深等问题。此外，如何把握戏曲中的人物情感和舞台表现力，以及如何将戏曲的文学价值与个人情感体验相结合，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响系统）、电子教材、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：戏曲影像资料、相关学术论文、网络戏曲讲座

-教学手段：多媒体课件、互动讨论、角色扮演、小组合作学习

五、教学过程设计

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段古代戏曲选段，引导学生观察并思考：戏曲有何特点？为什么戏曲在中国文化中占有重要地位？

2.提问：同学们平时是否接触过戏曲？对戏曲有何了解？

3.学生分享交流后，教师总结：戏曲是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。

4.引出本节课的主题——《牡丹亭》的游园部分，提出问题：游园部分描绘了怎样的画面？表达了怎样的情感？

**二、讲授新课（15分钟）**

1.介绍《牡丹亭》的背景和作者汤显祖，简要讲解戏曲的基本知识。

2.阅读游园部分的文字，引导学生分析角色形象、情节发展、语言特色等。

3.重点讲解游园部分中的唱词，分析其韵律美和意境美。

4.结合多媒体展示牡丹亭的园林景观，帮助学生更直观地感受游园氛围。

**三、师生互动环节（10分钟）**

1.提问：游园部分中有哪些描写手法？这些手法有何作用？

2.学生回答后，教师点评并总结：游园部分运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了主人公杜丽娘的内心世界。

3.组织学生进行角色扮演，体验戏曲表演中的唱、念、做、打等技巧。

4.学生分享表演心得，教师点评并总结：戏曲表演需要演员具备丰富的情感和细腻的表演技巧。

**四、巩固练习（10分钟）**

1.给学生发放游园部分的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示练习成果，教师点评并讲解答案。

**五、课堂提问（5分钟）**

1.提问：游园部分中，杜丽娘为何如此悲伤？

2.学生回答后，教师引导学生分析杜丽娘的情感变化，并总结：游园部分通过描绘杜丽娘的内心世界，展现了她对美好生活的向往和对命运的无奈。

3.提问：游园部分对后世有哪些影响？

4.学生回答后，教师总结：游园部分对后世戏曲创作和文学创作产生了深远的影响。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结本节课的学习内容，强调游园部分的艺术魅力和文学价值。

2.拓展：鼓励学生课后阅读《牡丹亭》全文，感受戏曲的魅力。

3.布置作业：撰写一篇关于游园部分的读后感。

**七、课堂小结（5分钟）**

1.教师对本节课的教学内容进行回顾，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续学习，提高自己的文学素养。

**总用时：45分钟**

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料：**

-《牡丹亭》全剧阅读：鼓励学生课后阅读《牡丹亭》全剧，深入了解汤显祖的创作风格和戏曲艺术特色。

-《汤显祖年谱》：通过阅读汤显祖的生平事迹，了解其创作背景和思想。

-《中国戏曲史》：学习中国戏曲的发展历程，了解不同时期戏曲的特