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高中数学学习闯关活动的设计与实践研究论文
摘要：本文以高中数学学习闯关活动为研究对象，旨在探讨如何通过设计实践活动提升学生的学习兴趣和效果。通过对概念进行阐述，分析数学闯关活动的内涵、特点及其实践策略，为高中数学教学提供一种新的思路。
关键词：高中数学；学习闯关活动；设计；实践
一、概念阐述
（一）数学闯关活动的内涵
1.数学闯关活动的定义
数学闯关活动是一种以游戏化为载体，将数学知识、技能和思维方法融入其中的教学实践活动。它通过设计富有挑战性的关卡，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索、合作交流的能力，从而达到提高数学素养的目的。
2.数学闯关活动的特点
数学闯关活动具有以下特点：首先，
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